“苦”

9月10日—11月25日，来到弘扬中学的第77个日夜，最大的感受：“苦”。9月10日，早上10点带着大包小包的行李坐上了开往实习学校的大巴。心情激动、向往也迷茫。12点车子开到了衡阳县教育局，跟随自己被分配到的学校领导来到实习学校。一番休整后我们四人去到校长办公室安排教学工作，校长意味深长地对我们说，学校的师资很紧张，每个老师承担的教学任务都很重，说了很多，最后选择了自己最喜欢的政治课。教学任务是初一四个班级、初二两个班级的政治。也许是因为喜欢的东西便答应了学校的安排，到后来才发现六个班的政治不是件轻松的事情。

因为实习学校的特殊情况，实习的第二天便开始上课，没有听课没有指导很迷茫。记得那天是四节课连着，没有“小蜜蜂”，学生很吵很吵，靠着嗓子喊了四节课，用力过猛嗓子全哑了，很难过，心里有许许多多的为什么。接下去的几个礼拜都是这样的情况，记得有一个晚上在学校的天台忍不住哭了，向朋友倾诉问为什么，开始怀疑自己的选择是不是错了，怀疑自己是不是不适合教师这一行业，开始有想放弃的念头。朋友开导了很多，冷静下来的自己去思考，出现问题绝不是单方面的原因，开始检讨自己，正视自己。也许是因为六个班的政治教学和副班主任的工作身心俱疲，学生又很捣乱，所以这种情绪被激发。那段时间几乎每天都会和其他老师抱怨说真的好苦好累，早上六点钟起来带学生做操，中午时间太短也无法午休，安排的课程都是连着三节四节一起上的。总之一个字：“苦”。

“甘”

终于苦尽甘来。经过一段时间的调整，与学生的磨合，发现学生们现在上课捣乱的同学很少了，积极性都很高，也很喜欢上我的政治课。因为作为“过来人”，很明白政治这种课大部分都比较无聊乏味，很多学生都不喜欢上，所以刚上政治课的时候便告诉自己：上课一定不要很无聊，一定要能吸引住学生，让学生爱上政治课。调查的时候同学们都说喜欢上课比较幽默的老师，所以自己上课的时候说话尽量幽默，不板着脸，也采用了很多互动教学的方式，让学生都能参与到课堂中来，学生们的积极性被调动起来了。学生们经常和我说，老师，我好喜欢上你的课。被学生肯定和喜欢，这大概是最大的安慰了吧。这几天陆陆续续有学生问我：“老师，你下学期还会不会教我们，你应该会一直教我们到初三吧”。我不知道怎么回答或者说是不忍心回答，慢慢喜欢上了这群可爱的孩子，喜欢和他们亲近，喜欢解答他们千奇百怪的问题。希望离别的那一天，永远不要到来。（衡阳县弘扬中学，13级教育技术学专业，张金竹）