平等倾听学生心声

13级美术学1班 李小芳 常宁胜桥中学

一个学期过去了，我对163这个班级的学生的性格有了很深刻的了解，开始领悟到不同的学生应该怎样对待的秘诀。在实践中我明白了，在一些时候，老师需要以朋友的心态和学生平等交流，这样往往可以起到事半功倍的效果。

在学生心里，班主任常常是“严厉”的代名词。的确，很多时候，需要班主任板起面孔教育学生，但是如果一味的严厉常常会适得其反。因而，在某些时候需要我们以朋友的身份和他们交流。

首先，班干部需要我们像朋友一样与他们交流。记得我们班级的文艺委员曹珊在聊天中说我是她的大朋友，我想这是学生们最喜欢的一种师生关系吧，我也在实践中贯穿着我的“做学生的朋友”的理念。然而我仔细想想，还有很多方面我做得不够，没有像朋友一样倾听和采纳建议。在班级问题方面，以平等心态听取班干部们的建议，才能采纳，才能为班级服务。也只有保持平等的心态，才能充分信任班干部，才能发挥他们的积极性。做好班干部的朋友，才能有足够的号召力和凝聚力，一起为班级美好未来努力。

内向生需要我们像朋友一样与他们交流。内向学生容易把事情放在心里，且常常不敢和班主任交流。像我们班级的游丹，这个孩子真是内向，上课不敢举手回答问题，回答问题也是声音小的可怜！我想我一定要鼓励她，让她自信！我把每天关电脑下面总电源的事情交给了她，并找她聊天，说我是最信任她才把这么重要的事情交给她。一段时间之后，很多老师都发现游丹的变化，自信、上课爱举手发言。这就是我以一个朋友身份与她沟通的成效。这一类学生感情非常细腻，一旦成为你的朋友会无话不谈，会表现出活泼一面。我认为这样才是正确的师生交往之道。

落后生需要我们像朋友一样与他们交流。落后生的成绩很是不理想，存在着作业不按时完成，上课听讲不认真。这些不好的方面会使他们在纪律上也不严格要求自己，造成了“破罐子破摔”的 。班主任与他们交流如果一味严格的方式对待，必然会激化矛盾，造成交流障碍。然而，如果能换个角度，多关注他们的长处，并以朋友般关心去对待他们，往往会收到更好的效果。我们班级的崔允赐，是所有老师头疼的对象：作业不按时完成，行为习惯不好，不能严格要求。为了鼓励他，我安排他为劳动委员，告诉他老师对他的信任，希望他在学习与行为习惯上以一名班干部的身份，严格要求自己。学期末这段时间，我们发现了他的变化。

总之，在一些时候，必须要平等倾听学生心声，这样才能更好地发挥班级积极性。