感谢你们的包容

13级地理科学 常宁烟洲中学 邓千利

今天第三节课在八四班上，从上周开始八年级已经进入了复习阶段，这节课我们是复习第五讲“世界的地形和海陆变迁”。这个内容是属于七年级上册的知识，重点知识较多，必须要记住，而且要记得准。一开始我提醒学生关于这些知识点我们一定要记下来，就算是死记硬背也好。

按照之前讲课的规律，我们先进行知识梳理；第一点“陆地的基本地形”我以提问的方式把知识点梳理了一遍，再进行总结帮助学生记忆。感觉学生对该知识点的基础知识有一定的掌握，都在积极地回答问题。可是讲到第二个知识点“海底地形”时，有一大部分学生开始了没有回答的声音，我在想可能这是一个难点，有许多学生没有掌握。

这种情况是我备课的时候没有想到的，那我要怎么才能让他们更好的掌握这个知识点呢？

“对，形象记忆”；凭着印象我随手就在黑板上将海底地形的剖面图板书了出来，我边讲述边把相对应的海底地形名称标记到图上相应的位置，这时听到下面有学生在讨论了，突然一个学生站起来说道：“老师，您那里好像讲错了；海底最深的地方是海沟。”听到这我有些迟疑，还觉得自己应该没记错，随后她在地理课本上把这个知识点找了出来，还提醒我说“世界上最深的地方是马里亚纳海沟啊！”此时，全班都是安静的，她的声音很温柔，而我是羞愧的。是我错了，在课前没有做好充分的准备，心里有点混乱，站在讲台上我的想不出来我要证明什么，只能再把刚讲的知识点重复一遍；可能是我当时的表情有些沉重，学生听得比较认真，等我讲完下面居然有人大喊“老师，这下我全搞懂了，而且也不会记错啦。”

感觉气氛终于有些缓和，我继续接着讲下面的知识点，终于听到了下课铃声，感觉这节课好长。

课后反思：在课堂上我不应该出现知识性的错误，复习课就应该更全面的备课，首先把知识点准确的记住才能在课堂上授予学生知识。我错了，同时我也要感谢学生能把我的错误提出了，还为我着想，感谢你们的包容！

2016年4月26日 周二 阴雨