尝试与挑战

2012级生物科学 蔡子池中学 彭娟

在进入蔡子池中学不久后，就得知自己要教5个班，而通过和一些老师聊天得知自己要教的5个班中有一个班是特别乱的，当时就有点慌，对于没有任何治班经验的我来说，心里是挺担心自己管不住他们。我在他们班第一节课前，决定先去他们班听课，先看看他们到底有多乱，另一方面想为自己的同伴打气，因为她教他们班地理，而我教这个班生物。果不其然，他们根本不听老师的，不停的说话，吼也没用，男生女生一起讲，班干部也讲，我当时心里失望极了，一节课下来感觉没一分钟都是煎熬，于是一下课，我就个这个班的班主任聊了下，希望等下我上课前帮我树下威，班主任也一口答应了，可是班主任一走，有开始闹了，我感觉我自己一下子就更焉了，我当时心里想法就是赶紧下课吧！

我有种深深的挫败感，但是经过自己和朋友的打气，我又有点信心了，我和他们讲道理，喊同学到办公室聊天，和班主任聊天，想多了解他们，并且面对讲话的，就喊他们站起来回答问题，回答不出就站着，太多人讲就留校，讲几分钟就留几分钟，他们讲我就不讲，我就计时，有那么几节课就稍微好些了，没那么吵了。可是后面又恢复原貌了。我觉得自己又要想办法了，经过我思索后，我想到班上有几个积极的又是孩子王的人物，我产生了培养他们作为我心腹的想法。于是我选了三个纪律组长，让他们管三个大组的纪律，谁违反了纪律就惩罚抄书，组长违反惩罚加倍，结果一实行，那几节课的效果出奇的好。可是后来也慢慢的有点吵了，我禁不住得想，是不是我的方法又失效了，还是实行过程中有什么漏洞，还是其他方面的原因呢？

看来真是路漫漫，其修远兮，任重而道远呀！还得继续加油，让自己的方法更加成熟，让自己管班更加得法，还需要努力向那些有经验的老师多请教。