难忘的一节课

12级物电系物理学专业 株洲景弘中学 单风连

看上去教师这一职位是比较轻松的，只是在那里将书本上的知识传授给学生。外行看热闹，内行看门道，只有当自己真正的踏入到这个里面的时候，你会发现原来并不是看上去那样的轻松自在。

《动能，势能，机械能及其转化》对于听第二遍的我开始穿梭于各小组共同体里面去指导他们，听他们互相之间的讲解。当讲到一个人跳蹦极分别在a点绳子自然伸直，b点绳子拉力等于其自身重力，c点到达最低点。一同学问我为什么b点到c点速度还增加了？我想了想对于加速度他们还没学，于是我把重力分解为两部分，一部分来抵消他的他的拉力，还有一部分的力使他们的速度增加。尽管讲解对了，可是后面他对我讲的时候，总觉得他对我讲的不够透彻，理解的不够深入。此时我便只有去请求我的师傅，跟学生该怎么样去讲，他们才能够理解的透彻理解的深入。师傅说这时候你便要用生活中的常见的现象来做铺垫，应我的提议，后面他在给学生讲解这个题目的时候，首先用了如下两个例子。我手中拿的粉笔松开手后，受到重力和空气对他的阻力，但是由于重力大于阻力，所以速度还是越来越快的，当在飞机上跳降落伞的时候飞行员受到自身的重力和空气对他的阻力，但是因为阻力大于重力，所以降落伞上的运动员速度越来越慢。讲完这个铺垫的时候老师再讲解我刚才那个题目，发现同学们一下子就懂了，而没有像我讲的这么纠结。

通过这节课我知道了，当老师并不仅仅是简简单单的传授，而是要用最贴切于学生的理解引导他们去学习。