教育在于触动灵魂

生物科学 耒阳市集贤中学 肖琦宝

时间过得很快,从参加顶岗实习以来到现在,转眼间已过去了两个多月了,在实习学校我学到了很多,也收获了很多。在这里我非常感谢学院给我们机会参加实习，同时也感谢实习学校给我们平台去锻炼。

到实习学校以后，实习学校就给我安排了3个班进行教学，一个是初三班级的数学，另外一个是初二的两个班的生物。生物是我的专业，我想对于它，我还是充分相信自己有这个能力教好它的，但是数学，由于它不是我本科专业，加上教学技能和教学经验不足，我对自己并没有作好十足的把握，但是既然接下了这个教学工作，我在心里默默地对自己说，没能力和经验是可以学习和锻炼出来的，我相信自己一定可以做好！而且既然接了这三个班级，我就一定要全力以赴，尽自己最大的能力和心血把它教好，在我的实习期间，他们的学习成绩能得到一定的进步。这样给学院和实习学校交一份满意的答卷。

带着我的初衷，我来到了各个班进行教学。在初三上数学课的时候，刚来的时候，学生们的热情十分高涨，那个时候我觉得当老师感觉也蛮好的嘛。但是过了两个星期以后，我发现他们的热情明显下滑，我上课的时候，提问题下面只有少部分回应了，我顿时怀疑自己的教学方法是不是出问题了。于是我听了很多老师的课，请教了我们学校的其他老师，问问他们上课的时候是什么情况？他们的答案令我十分惊讶，他们说：这届初三的学生基础很差，他们上课不但没有多少人回应他们，反而在下面睡觉，玩手机等等。据我了解，他们这届的初三学习情况不理想，全班38个人，班上只有几个学生愿意学习，其他学生由于这样或那样的原因，都出现了厌学状态。调查了他们的学习情况以后，顿时感到压力山大。于是我立马改变了我的教学方法，我让那些平时在课堂上很少发言的同学上黑板做题目和提一些问题给他们答，让他们觉得他们也得到了老师的关注和认可，以增强他们的学习兴趣。但是问题又来了，由于他们的基础太差，有时一些很简单的问题，他们都没有信心去回答或者直接说不知道。这样又严重影响了我的教学进度。所以这种方法也不能经常用。于是我一直思考到底该如何去触动他们，提高他们的学习热情呢？最后我决定找他们一对一谈话，跟他们近距离谈心，了解一下家庭情况，他们大多数都是留守学生，然后就跟他们打气，增强他们的学习信心。“你们不要放弃自己，要对自己有信心，老师对你有信心，只要你在上课改掉坏习惯，你的学习就一定会有很大的进步，加油！”大多数学生在我的私下教育下，成绩得到了很大提升。有一位学生，以前基础很差，但是我找了他谈话以后，在一次测试中，脱颖而出成为了班级第一名。那一刻，我是快乐的。我想教师快乐来源之一，莫过于看到自己的学生有进步。真正的教育，不能通过打骂指责，而应该学会发现他们的闪光点，从心出发去触动他们的灵魂。

两个初二的班级，他们马上要参加生物会考了。所以我对他们要求十分严格，虽然有极个别的学生基础比较差，但是我得学会耐心去教育他们，因为我的责任不仅是传授知识，还要教会我的学生学会做人，做事。

他们的成绩都有一定的进步，为此我还自掏腰包，奖励了一部分同学。但是我开心，我愿意，我希望班上每一位同学以他们为榜样，形成你追我赶的学生物氛围。我也始终牢记：真正的教育，在于触动他们的灵魂。因为他们的可塑性是很强的，在这个时候亟待需要我们耐心地去教育他们。事实上，这三个班级，并没有让我失望，在期中考试他们的成绩都得到了很大的提高。在以后的日子，我仍需要更加严厉要求自己和学生们，争取在新的一年，取得更大的突破。那时候，我将不辜负学院和系部对我们的期望！最后我想说的是，我的学生们，让我们一起加油吧！