为人师表不容易

数学与应用数学 耒阳市石枧中学 蔡叶芝

不知不觉又过了一个月，对学生们的了解和感触也越来越多，相处也比较融洽。经过了期中考试之后，对全班的学习情况有了新的掌握。虽然班主任告诉我成绩还可以，我们班及格的人一直都是那些。可我还是觉得不满意，有些学生的目标还是没有达到，这得找出问题所在。看到他们的进步，我心里感到很满足。

这里的学生基础不是很好。所以，基本上，我授课时，讲的很慢，达到一讲一练的方式。对待学生要有耐心，才会有效果。课堂上仅仅几十分钟是不够用的，为了顾及其他基础薄弱的同学，我只能课后帮他们辅导。当我说出这个方法时，学生们很激动，听着他们感谢的话，我心里很满足。为了他们的学习，我辛苦点，也值了。

也许是跟他们熟悉的原因，慢慢就出现了一个问题，上课的纪律没有原先的好了。时间久了，他们也不怕我了，可能跟我的性格有关，我是一个很温和的人。课堂上纪律一差，我就上不好课了，这样就影响了上课的效果。为了找出问题所在和解决的方法，有时会跟他们谈谈心，出主意。一段时间的了解，我才知道，原来是有些人上课听不懂，所以就不想听，干其他的事。所以我想出了一个办法，就是把全班54个人分成了两批，每天上数学课时，就把任务写在黑板上。一个是必做题，全班都要做；另一个是选做题，分为两类，一类是基础题，另一类是加深题。然后第二天交给我看。想出这个办法之后，第二天立马在班上公布，询问全班的意见。发现全班举手同意，看到这个结果很是令我欣喜。同学们的热情也很高昂，只要同学们进入了状态，我也觉得值了。

第一次顶岗实习，第一批学生。磕磕碰碰，一路走来，每天都有不同的事情发生。似乎都是出现问题，找出问题，想出方案，解决问题的流程。这让我明白了，想要当好一位老师，是件不容易的事，我还需多学习。

2014年12月8日