教学反思

长冲中学 冯芳芳

转眼间，我来到长冲中学已有半个学期，通过这一段时间的英语教学，我发现我在教学方面取得了不错的进步，但同时也存在很多的不足之处，通过对自己这段时间的反思，发现自己很多地方的优劣，具体如下：

一、优点

1.注重课堂教学效率的提高，认真抓好备课这一环节。教学中，备课是一个必不可少的环节，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果备课不充分或者备得不好，不仅会影响老师传授知识的效率，还会严重影响课堂气氛和学生的学习积极性。我深知备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，查找参考书以及互联网，还会和其他老师探讨如何才能把课上好，尽心尽力备好课。

2.注重示范，重视巩固学生的基础。例如，在教授单词时，我要求自己一定要示范到位、发音清晰准确，同时，要求学生听清楚后再跟读，培养学生认真听、专心看、积极模仿的好习惯。在讲授新课时，我也注重新旧知识的的贯通和迁移，力求学生在学习新知识的同时巩固旧知识。

3.注重提高学生学习英语的兴趣和积极性。在教学中，我会适当穿插一些游戏或者创设一些情境，让学生在乐趣中掌握知识。例如，在教授四年级Unit4的新词组时，我把词组板书在黑板上，再请几位同学到讲台上来，然后要求下面的全部学生大声读出我指的词组，讲台上的同学就根据他们念的词组进行表演。这样一来，每位学生都参与了进来，达到了很好的教学效果。

4.注重分层教学，对不同层次的学生提出不同的学习要求。例如，在八年级，我要求成绩较好的学生独立完成作业，并给他们布置额外的学习任务。对于成绩较差且无心向学的学生，我严格要求他们作业要工整，书写要规范，我希望能一点点地改变他们，从最基本的抓起。

二、不足之处及改进方法

1.时间把握度不够。每次备好的课，上课的时候常常因为种种原因而讲不完，影响了教学进度，而且有时候匆忙结课以至于忘了给学生布置作业。课后作业能够起到帮助学生巩固知识的作用，不应省掉。

2.在课堂上给学生自主操练的时间不够。由于学生基础较差，缺乏语境和语言感染力，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢表现。很多时候想给他们机会操练新知识，但效果不好，所以都是我自己讲授。但是如果平时不加强训练，只会造成更糟糕的后果，因此，今后我应多让学生自主操练，培养学生自主学习的能力。

3.过于注重课本的教学内容，而没有适当地补充课外知识。在英语教学中，我应该多给学生介绍中西方文化的背景差异，多补充一些课外知识，拓宽学生的知识面，提高学生学习英语的兴趣。同时，我还应该多多因势诱导学生往好的方面发展。比如说，八年级Unit2主要讲如何保持健康，在讲授知识点的同时，我应更深层次地引导学生学会养成良好的生活习惯，把课本上的内容渗透到学生的日常生活中。

4.很少进行教学反思。教学反思能够有效改进教学、促进教学质量的提高，今后我应多对我的教学工作进行反思，再认识，再思考，总结经验教训，从而进一步提高教学水平和教学质量。

5.奖惩制度不够完善。建立奖惩制度可以很好地督促学生认真学习，提高学生的学习积极性，今后应对学生的课堂表现、作业以及考试等方面进行明确的奖惩规定。

总的来说，四年级和五年级的学生学习积极性比较高，我应好好利用他们的这个优点，进一步提高他们的学习效率。而八年级的学生大多无心向学，基础很差，今后我要花更多的时间，付出更大的努力，一点一点地改变他们，从而切实提高他们的成绩。我相信，只要肯努力，就一定会有收获！