如何调动积极性

英语 郴州八中 赵常霖

在上课已经接近一个月了，与这群孩子慢慢地已经有了感情,有的同学下课会和我开点玩笑。但在课堂上，或许是因为在初一基础较差，课堂上可能出现经常我提出一个问题，却没有人回答的情况。但通过这么多天的适应，我已经学会自问自答，并且经常在完成教学任务后，和同学开点小玩笑，并且关心下同学们的学习情况，缓解课堂气氛。

课后，我经常和班主任探讨班级同学们的情况，以及向指导老师请教如何在基础不是很好的班级上好一节英语课，和如何提高同学学习英语的积极性。所以在设计课堂活动时，我会降低学习难度，增加趣味性，对于一部分英语基础差的学生，有的时候需要故意提一下很简单却要思考的问题，让他们能够回答出来，并且及时夸奖他们，使他们感受一下成功的喜悦，并且树立信心，尽快跟上其他同学的步伐。

同时，我也明白到，不在于要学生们学到很多知识，而是在于如何让学生在快乐中获得知识，产生对于学习英语的积极性，并且树立起信心。我相信，在有爱的课堂，能创造出爱的奇迹。