一个菜鸟的成长日记

----第二周

资源环境与旅游管理系 2011级 地理科学 耒阳余庆中学 梁雅

这是初156班，全校纪律和成绩都最差的班。但我喜欢他们，因为他们善良、可爱。之前的一周我对他们没有太多的接触，自己过多的则是忙于备课和上课.因为这个学期之后他们要举行生地会考,基于咱们班上个学期期末考地理每一个人及格，这让我倍感压力.但,这是一个挑战,也是一种信任.我既然来到了这个班,我会尽我自己的所能.他们纪律不好,至少证明很活泼.开朗.我相信每个学生都有自己的闪光点.在这个学期里我会全心投入这个集体，这一周记住了班里大部分学生的名字,我希望下周能够就把班里所有同学的名字全部记住，尽量的去了解每个人。

初中生真的是一个尴尬的年龄层，她们都已经有自己的思想,有主张，要让他们喜欢你、接纳你“人格魅力”最重要，我从来没有像现在这样体会到这四个字的意义。因为,只有学生相信你了,即使你对他严厉他也会意识到这样是对他好,反之,学生只会很反感.

以前自己对老师的理解很单一，可是这次实习使我以教师的身份走进了学生。我发现教师的“人格魅力”的重要性：

第一： 幽默机制,学会放低姿态。幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围，所以我把它放在第一位。学会放低姿态也是很重要的,学生往往不喜欢总是高高在上的老师.我永远记得邓老师说过的一句话,在课上你是老师,可是私下里你是学生.我觉得很有道理,秉承者这种精神,我在课后与同学的交流都很平和.但是在班上也会做出很严厉的批评.学生前几天问了我的QQ号，这几天好多学生加我，找我聊天，我觉得这样，我们的师生距离会更拉近吧！还有一些女同学说：“老师，您大不了我们几岁，我可以叫你姐姐嘛？”我说，可以，但是是在课后哦。

第二：丰富的知识储备。教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教参以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。此外，我实习的是一个乡村学校，学生大多都没有怎么出去过，多多跟他们讲讲外面的世界，拓宽视野，这样没准还能让他们对未来更有计划呢。如果出现学生问问题自己不懂的时候，不要以教师自居，我必须虚心地听取学生的意见，并告诉他们这个问题老师现在没办法告诉你，回去查擦汗资料，整理好思路再来回答你的问题，这样应该会得到他们的体谅。

第三：兴趣爱好。学生都是爱玩的，无论是体育活动还是电脑游戏，还有卡通,拚图等等。这次班里的体育课我和学生们打了一节课的乒乓球，期间还不时地由女生参与进来，这样轻松的氛围，我觉得也是了解他们的一大方式。

第四：衣着整齐、干净、得体。作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本， 我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。本来我们的年龄差距并不大何必因为穿着而破坏了师生间的融洽呢？

第五：语言。学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。声色俱厉得喊着：“你们别说了”，他们连听都听不见。如果怒目以对，良久他们才能看到我。所以我就要一开始说话就吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。我尽力的区做到这一点，我把语文的翻译交给了大家，分组进行翻译，每个人都在思考。这样我的这节课上得很轻松，时间也过得很快。对于那些调皮捣蛋之流，要适时的表扬，而且不要让他认为你这个教师对他没办法；此外，课上课下，都要注意观察学生的敏感处，以免说出不应该说的话，使学生陷入尴尬的境地。心底抹不去。

这第二周的时间了，我努力着思考我前进的方向。我这个学期最大的目标是正学风，长分数！我会努力朝着这个目标奋进。