【顶岗随笔】追求,超越(常宁市珠塘学校 物理学专业 陈彬)
作者:衡阳师范学院教务处 时间:2013-11-28 点击数:
追求,超越
2010级物理学专业 陈彬 顶岗实习学校:常宁市珠塘学校
“十年树木,百年树人”。我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
两个多月的实习生活,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来,短短的实习生活,感觉获益良多。
我教授的是初二物理,一大群十二、三岁的孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到学校的第一天,几个同学热情的帮我提行李,打扫宿舍卫生,令我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一次“处女秀”。当然,由于刚开始经验不足,心情特别紧张,课堂上小状况不断。针对出现的问题,指导老师对我悉心指导,我也积极向经验丰富的老教师学习,并且找出教案的不足以及上课时存在的缺点。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,并且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。这里的生源素质比较差,很多学生上完初中就会辍学,甚至上个月班上就少了一位同学,使我感触很深。现在我取得的教学效果还不错,学生在上我的课时认真了许多,下课也积极询问问题。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。兴趣对于一个学生来说至关重要。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习,采取以学生为主,老师为辅的教学方式,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”,激发了学生主观能动性。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。认真纠正学生每个错误,并根据各个学生的情况加以总结,必要时当面分析开导。我会不断要求学生纠正错误,直至认识错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们弄懂错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来,学习成绩提高上去。
时间流水般过去了,实习生活已经过去大半。这两个多月的实习使我的教学水平得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。看着学生一次又一次的考试成绩提升,我的心里不只是高兴,更是一种欣慰。当然,在取得好成绩的同时,我时刻不忘鞭策反思,对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
一分耕耘一分收获,相信经过这次短暂的实习,我必将收获很多意想不到的财富,作为一个即将踏上讲台的老师,这些经验和知识必将一生受用。在接下来不多的实习生活中,我一定会一如既往,再接再厉,争取更大进步。