总是看新闻报道说，我国的教师严重超编，很多学校出现学生少教师多的情况，于是理所当然的认为我们国家不缺老师。但这次听这些实习的同学说的却远远不是这么回事。那些乡村小学教师严重缺乏，很多老师都是兼上几门课，美术、音乐这些辅课更是没有专业的老师。例如中文系的学生除了要教语文外，更兼任英语、音乐等课程的老师，还有体育系的要兼任数学、音乐等课程的老师。知道这些后，我明白了，所谓的“超编”是发生在大城市里，乡村学校永远是缺老师的。其实，我是能理解出现这种情况的原因的，读了这么多年的大学不就是为了有一天能走出农村，成为城市中的一员。毕竟，有奉献精神的人是太少太少啊。所以农村学校是很期待每年从师范院校分配下来的实习生的，这些实习生不仅缓解了教师不足的困境，还给农村教育带来了新鲜的教育方法和教育理念。其实，农村师资力量薄弱不仅体现在教师的严重缺乏上，而且还体现在教育设施的落后上。它们没有图书馆、没有电脑、没有多媒体，更没有城市学校的齐全的娱乐设施。有实习的同学说，每次看到他们的生活和学习环境，都忍不住心疼，然后更坚定要教好他们的信念。由此可见，我们国家的农村基础教育还有待大力改进。每次两会的核心问题都会有教育问题，希望政策的惠风能够早日吹进那些偏远的山村学校。