教学相长院校双赢
——在“三优联评”竞赛总结表彰会上的讲话
常宁市教育局副局长李冬茂
（2010年1月19日）
去年9月16日衡阳师范学院组织50名不同学科的顶岗实习学员来我市实习，现已顺利、圆满地完成了顶岗实习任务。今天我们隆重集会，一是回顾半年来顶岗实习工作中取得的成绩，更是对50位顶岗实习对象半年来所付出的辛勤劳动，所取得的优异成绩表示感谢并予以表彰。实施顶岗实习是以学员的实际需要为出发点，以全面培养学员的实践能力为基本要求的一种创新，我市10个乡镇，15所乡镇中学迎来了衡阳师院06级的50位专业基础扎实，教学态度认真，教学技能良好的学员，这是我们常宁教育的幸运。因为你们给我市的教育教学注入了新的活力，给我市的教研教改带来了新的气象，给我市的新课改课堂形成了新的亮点。半年的实践证明，顶岗实习制度是一种实现双赢、多赢的教育模式，我表示由衷的赞成，在抓好顶岗实习的过程中，我市结合省、市相关要求，为切实增强对顶岗实习学员业务能力、专业技能和综合素质的培养，衡阳师院和我市教育局联合组织开展了“三优联评”竞赛活动，历时1个月取得了圆满成功。借此机会，我向各位领导和同志们汇报三点做法：
一、组织上切实做到“三有”
师范本科院校顶岗实习工作是省教育厅2009年组织开展的一项全新工作，作为试点县市，我局十分重视，在深入调查全面了解的基础上提出了需求计划和确定实习单位报请师院领导同意，为切实做好顶岗实习工作，教育局明确提出“有领导班子，有管理队伍，有指导教师”的“三有”措施。市教育局成立了专门的领导班子，确定毕业生管理办公室具体联系和管理顶岗实习学员工作。各乡镇实习学校成立由校长、相关学科带头人、骨干教师、优秀班主任组成工作班子，具体指导顶岗实习学员的实习工作，并确定专人指导帮扶。顶岗实习工作开始之初，由于涉及到8个学科、50名学员又分散到10个乡镇，15所乡镇中学，市教育局召开了局务会专题研究，对顶岗实习学员的生活、工作及管理提出了具体要求：即所有实习学员的生活费全部由实习学校提供，期末结束时每人发放交通费400元，平时工作时与学校教师一视同仁。为切实解决实习学员的后顾之忧，市教育局主要领导三次下乡督查，逐一慰问、看望实习学员，实习学员深受鼓舞。毕管办负责人逐一跟学校负责人联系，想方设法解决他们工作、生活中的困难，在农村办学条件有限的情况下，尽可能地为学生提供较好的生活和学习工作条件，保障了学生安心实习。15所接受实习的学校对实习学员坚持“生活上细心关怀，工作上耐心指导，学习上专心支持”。学校的信任、关心，让实习对象产生了浓厚的使命感、亲切的温暖感，一种被重视、被人尊重的感觉油然而生，从而很快地融入到学校、到师生、到课堂中去。烟洲中学、富贵学校为切实解决实习学员学习的需要，把互联网接入实习对象住房，极大的丰富了实习学员的学习内容。15所实习学校都把50名所实习教师当作自己的教师对待，做到了高等教育与基础教育直接对接。各校都制定了培养顶岗实习学员的工作方案：选派责任心强、业务水平高、班务管理水平强、有丰富的实践经验的教师指导学员的听课、备课、试教及班务管理。严格按照先学习、再听课、后试教、最后才上讲台的规则，有条不紊，一环紧扣一环，扎实推进实习工作，保证了顶岗实习工作的规范性、实用性。在十月份的南岳研讨会上，我市抓顶岗实习工作的做法得到了衡阳师院的高度评价，被称为“真正的顶岗实习”。
二、工作上，扎实做到“三实”
我市抓顶岗实习工作，核心在于“三实”。实实在在去顶岗，实实在在去教学，实实在在得锻炼。“三实”的做法，真正实现了“教学相长，院、校双赢”的目标，使顶岗实习制度得以展现其良好的社会效益。
一是实实在在去顶岗。50名实习学员在我市15所乡镇中学，按照学科对口、兼顾管理的原则，都独立担任一至两个班的教学工作，严格按照学校的作习时间、课标要求独立开展工作，由初步的实习、试教到完全独立管理班级，开展教学、教研工作。50名顶岗实习学员中，有43名学员担任班主任，有7名学员担任副班主任，在指导教师的指导下有独立完整的教案，有规范、严谨的班务管理条例，实现了由实习学员到“准”教师的完美转变。
二是实实在在去教学。袁瑞同学，采用整体感知—合作探究—反思质疑—拓展延伸的教学模式；阳程同学坚持以学生的问题作为教学的出发点，引导学生对教学内容进行评议；张美婷同学组织能力强，领导的校文学社、广播室颇有成效；唐纯同学特别注意学生的个性教育，用“爱心、耐心、热心、专心、留心”来教育每一个学生；盘格萍同学用评语与学生“心与心”交流；罗丹同学在传统教学基础上引入图片教学、实物教学并加以适当的游戏、表演等，使学生感到英语的新鲜、有趣，很快转变了畏惧态度，学习的热情高涨；席子人，曾玉君课后及时了解学生学习情况，及时反馈信息，细致地给后进生补习功课，空堂课也不休息；段美娟、万红兰同学等勇挑重担分别担任两个班的语文、英语教学，50位顶岗实习学员实实在在的教学，很多好的典型举不胜数。据初步统计，50位顶岗实习对象所担任的教学工作在期中考试中所教学科名列前茅的达到86%。所实习的学校负责人对今年顶岗实习表示了充分的肯定，多么希望他们能够留下来，同时没有接受顶岗实习的学校纷纷要求明年能得到这份幸运。
三是实实在在得锻炼。首先是综合素质和能力得到提高。王何欣同学参加市委、市政府组织的“国庆60周年常宁歌咏大赛”，并任领唱，展示了良好的专业素质；赵娅俊同学主持庆国庆60周年师生演讲大赛，组织并参与2010元旦师生文艺汇演，搞的有声有色；段美娟同学还创办了“鹿鸣”文学社，成绩十分突出。旷瑞娟同学一期来组织成立了三个艺术兴趣小组，每天下午的训练课成为学校一道靓丽的风景。其次是生活能力和劳动纪律得以强化。薜和秀家是海南的，整个学期都在学校，没有请一次假；谭琪军、阎露容、陈伟知、廖明等一大批实习学员兢兢业业，吃苦耐劳；黄梅芳和吴亮两位学员克服身处他乡、语言不同、条件艰苦等很多困难，认真做好实习工作，把自己当成富贵学校的一员。有7所学校因为周末未开餐，学员们自己动手，相互帮助，和谐相处，亲如兄妹，良好的人际关系使实习工作进展十分顺利。再次是教学能力和班务管理水平有了长进。半年的教学实践、班务管理，学员们由陌生到熟悉，由生疏到熟练，由初来乍到到熟能生巧，顶岗实习让其迅速成长。
实实在在的顶岗实习取得了实实在在的“三”赢。一方面高等师范学院培养了理论与实践相结合的实用型人才，真正做到了高等师范教育与基础教育的无缝对接。另一方面50位顶岗实习学员的到来有效缓解了我市农村中学师资紧缺的巨大矛盾，再一方面，实习学员半年的顶岗实习，无论是生活、工作都实现了角色转换，在实践中成长，在克服困难中成熟，实习学员的生活技能、实践能力、管理能力实现了根本性转变。让我们真正感受到衡阳师范学院2009年赴常宁市顶岗实习工作，确实是一件院校双赢的大好事。
三．业务上，抓实“三优”联评
自12月14日开始，由市教育局组织的评审团对师院在常宁市顶岗实习生进行“三优联评”（优质课、优秀教案及优秀实习论文）竞赛活动。
我局对“三优联评”竞赛活动十分重视，成立了以原局长孙承佳、党委书记钟贤美为正副组长的领导小组，下发了“三优联评”的工作方案。抽调教育局教研室专家成员及顶岗实习生指导老师组成专门评委组，评委分文科组和理科组，文科组负责对语文、英语及音乐课进行评定，理科组负责对数学、物理及生物等科目进行评定。
优质课的评定工作从12月14日开始，每天对两个乡镇的顶岗实习学校的实习生进行评定，为期五天，与12月18号圆满结束。评委组依据制定的详细的“三优联评”实施方案，对实习学生的综合素养及业务素质，包括对新课程标准的掌握、教学流程的设计、课堂教学的组织、教育目标的完成等方面进行量化计分、综合评定。常宁市10个乡镇、15所中学的50名顶岗实习学生都参加了“三优联评”竞赛活动。据统计，全市50个班级，2352名学生，346名教师共同见证了优质课评选的盛况。“三优联评”竞赛活动是落实皮院长在南岳会议“十个结合”精神，抓实抓好顶岗实习的重要举措，“三优联评”竞赛活动内涵丰富，要求严谨，深受参评学员、实习学校和学生的广泛欢迎，是顶岗实习对象全员参与、全面素质的综合评估。市教育局、各乡镇中心学校全过程、全方位掌控，保证了“三优联评”的高效。
实习生的教案及论文我们严格评选，综合优质课、优秀教案、优秀实习论文三项得分，确定对王何欣等24人授予一等奖；黄丹凤等16人授予二等奖；朱治兵等10人为三等奖，我在此代表市教育局对全体获奖成员表示祝贺。
陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，50位顶岗实习学院，你们半年的无私奉献，踏实吃苦，辛勤劳动，让我市15所学校，近万名师生真切感受到你们是能吃苦、肯吃苦、能干事、会干事的新一代，在此衷心祝福你们珍惜在常宁实习这段难忘的岁月，衷心祝福你们在新的一年心想事成，前程似锦。
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