看到这里，我想起了我前几天在石准听到曹芬说到的那个被遗弃的孩子、在坪田老是问我问题并叫我打乒乓球的刘旭和主动找我聊天的江丽。这些孩子身上有着一些共同的特点，他们或害羞或大胆，但无一不简单、质朴，他们对外面的世界充满着好奇，对我这个新来的老师充满着关注，同时也期待我们给与他们更多的关注。我想，这正是我们的教育的对象。每一个生命都应该是平等的，他们理应得到平等的教育，他们也需要得到尊重、关注。广大的农村留守儿童们，他们本来就因为当前中国的这种不平衡的发展状况失去了常态的完整家庭结构，他们的家庭里很少会有来自父母的经常性的关怀、疼爱乃至责备和打骂。他们失去的已经太多，作为教育部门而言，难道我们还要让他们继续失去得到平等教育的机会吗？作为学校和老师而言，我们难道还要让他们继续受到不该有的歧视、冷漠吗？我们的教育应该是面对所有人的，即使可能大面积的农村孩子会厌学、会顽皮、会与我们作对，但从源头来讲，他们已经是当前这种地区发展不平衡、城乡发展不协调的牺牲品，他们已经为我们这个时代承受着更多更多。我们能做的或许就是给与他们多一个微笑、多一点肯定、多一丝倾听、多一次抚摸而已，但也许将从此改变他们的人生轨迹。教育的事业看似很小，但其实很大，就在我们的小小的努力和耐心当中，我们在不知不觉的改变着这个社会未来的走向。