我翻看了他的这篇文章，是今年2月发表在耒阳市教育网上，在对策环节他提出了几个方面的建议，我认为他有几点还是提得不错的。如：拓宽办学思路，调整不合理布局，改革办学体制，构建治理城市薄弱学校的社会参与机制 ，进一步拓宽办学思路，改革办学模式，动员社会各方面力量广泛参与。他说，(1)建议教育局有计划地动员、指导和支持重点中学、名优学校与薄弱学校联合办学，“一帮一”、“手拉手”，如：三架中学和水东江中学分别作为一中、二中的附属初中，或建立长期稳定的省内或国内名校的校际协作关系。学校领导相互跟班学习；重点名校派骨干教师到薄弱学校讲学兼课；教研组对口挂钩，从集体备课．听课评课到科研教改互相交流，共同提高；重点名校尽可能给薄弱学校提供场地和教学设备，实行教育资源优惠支援等等。(2)调整学校布局，尽快确立我校归五里牌办事处管理归属权，几年后就能形成办学规模效应。(3)鼓励创办、改办九年一贯制学校，或者按初中服务区实行一所初中与一所或多所小学定点联办，淡化小学、初中鸿沟，调整贯通小学、初中教学内容，使学制适应九年义务教育要求，提高义务教育的整体质量。（4）创办特色学校，发挥薄弱学校自身优势。如长沙市教委专款为薄弱的市二十三中添置外语教学设施，并在外语师资上给予优先调配加强，指导该校增加外语教学时间，办起外语特色中学，招牌一挂，生源骤增，学校显露一派生机。（5）引进社会办学机制，将薄弱学校改为民办公助、公办民助学校。如衡阳市现已改制两所学校，就已引进社会投入400多万元。(6)组织、支持社区共建。在实行初中就近入学、划片招生后，要依法发动和组织薄弱学校服务区域内的企事业单位、居民捐资助学与集资办学，组织社区代表参与学校建设规划和学校管理，加强信息反馈，引导社会力量帮助改变薄弱学校面貌。看到这里，我笑着对蒋校长和在场的刘校长说，如果这几点做到了，三架中学也就办好了。