我们立在围墙边的荫蔽处，边等车边聊天，准确的说，其实还是实习指导会。因为她们提出的问题都是关于实习的。这说明，这些实习生在一个月来的实践中遭遇了很多困惑。最让他们头痛的是学生基础太差。照顾了基础差的，又满足不了基础好的，而且还耽误了进度，完不成任务。我说，教学的最终目的不是完成进度完成任务，最终目的是让大面积的学生在自己的基础上有进步，因为进度可以调整。我说可不可以实行小老师制度呢？让学生教学生。当然这里面学问太多。但是，我敢说，走出学生学习发展差别越来越大的怪圈，大面积提高孩子的学习成绩，一定有办法。山东杜郎口中学、江苏洋思中学都是从抓基础差的学生开始搞改革的，现在成绩斐然，名声鹊起。我们作为实习生，能力肯定有限。但是，尝试着去做，就算有一点点起色也是可取的。要知道，农村学校里很多孩子在教室里都是在陪别人读书，自己读不进—跟不上—不想读—读不进，恶性循环……