既然是一种尝试，就面临着许多问题和挑战，如果接受学校不重视这些问题，那会适得其反，贻误实习生，也贻误学生，得不偿失了。这些问题有：一、实习生有极大的热情，但缺乏工作经验，不知道怎样将自己的知识和能力用在教育教学中；二、接受实习的学校基本上是农村学校，大多数条件艰苦，老师和学生良莠不齐，甚至有些学校教风、学风有问题，可能造成实习生的不适应；三、对实习生的评价上，教育局和衡阳师院出台了“三优两评”方案，但对他们的平时表现及教育教学效果的评价未出台相关政策，学校是否将他们纳入评价方案之内? 四、素质教育和新课改的实施尚未在农村学校全面铺开，而实习生又有这方面的理念和兴趣，与现实有矛盾等等方面的问题客观存在。
