赞美的力量

13级美术学1班 常宁胜桥中学 李小芳

每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。我作为班主任老师的责任，就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。

我带的163班里就有这样一个女生，她平日里默默无闻，少言寡语，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得很棒。

在那个周的周记里，她说自己真的非常感谢我让她写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，她感谢我给了她展示自己的机会。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。

每个学生都有值得津津称道的优点，我觉得作为班主任就应该及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。