我萌萌哒师傅

他是我刚走向工作的启蒙师傅，是他让我从一张教师白纸逐渐对教师这个行业有了一定的概念。让我面对这一群的时候没有感到恐惧感。

第一次见到我的老师是詹校经过介绍说以后你有什么物理问题就可以向这位老师请教，他是我们物理组的组长，对于一个刚来到陌生环境的我对于他们的面貌是在是有点困难，有点印象便是他是物理组组长，至于其他任何信息我都是没有的。于是下午，一个人从三楼的办公室一直询问到了五楼，才找到了他。听过我的一番说明后知道了我的用意帮我安置，在后面的学习当中受到很多他的帮助。

每次上完课，不管上的是有多差，他都会在我的课堂上找到我的优点，跟我说这些是不错的，然后跟我说上课该注意哪些地方：例如：

1.你讲课的声音不够大气，你要想着在台上你是一位老师，他们都是你的学生，在面对全班学生讲解的时候你的说话一定要有底气，拿出那份霸气出来，要体现你的底气，就是有时候你就是说错了，你也要那么霸气的说下去，让学生感觉到你是一位很厉害的老师。这就

是涉及到上课的时候一定要有那种气场，那种不容任何一个学生在你的课堂上倒乱的想法。

2.对于景弘的课改，你要主动去思考。每一个环节都是有他的原由“一三六”模式，五步三查六环节一系列的环节都是有他的道理的，你要去想每个环节他起的作用是什么，为什么要这样去弄。例如，为什么我在上课大展的时候为什么不会一直在一个组内展示讲解，在这一个组内讲解一下，移到另外一个组，这个原因是如果一直在一个组内讲解的话对于移位的学生来说一方面会站的脚痛，没有那么多精力。另一个原因是不在一个组内那么其他的学生不会置于身外，保证让每个学生都参与了，感觉到自己在黑板上展示的有一种成就感。所以了，在展示的时候了，不要固定在一个组内。还有其他的一系列我在课堂上的做法，你要去思考，为什么我要这么做而不是那样去做。等等一系列你要自己去琢磨。

3.还有就是上课分析讲解题目的时候。例如：电路这方面的问题，你一定要画图，把图画上去了，把条件和已知的表明，答案就一目了然，不画图你就是讲再多，学生可能不会明白。例如在讲解动态电路，开关闭合断开，在这个过程，电路中状态是怎么样变化的，一定要一步一步分析。物理学科本来就是一个比较难学的学科，所以在这个过程一定要注意。

4.“备教案你一定要按照传统的课堂去备课，这样你才能够对于知识了解的更加透，到了以后你就可以拿起一本书就可以把你所要讲的给讲出来”。“备课不仅要备知识，还要被学情，备学生，只有真正的备好了这三个方面才能够上好一节课”。这些话在我耳边回想了很多次，可是每次备课的我还是不经意间拿起了导学案按照新课改的模式去备课。可能有时候不是我不愿意按照传统模式备课，是我在有意无意之间就情不自禁的按照这个模式去备课。意识到这个问题的老师，就在帮我寻找着优秀的教案给我看，希望能够在下一次的备课千万不要用现在这个框架去备课，这样的教案只有一个古架在那里没有血肉没有生命的活力。

5.当我提到说我们学校的老师要来考核的时候，他说了一句“你这么优秀你还怕他考核了”其实我是知道我的水平，如果课上没有他在，我完全是很难达到那种氛围的，而他更能明白，如果我在第一次课堂上表现不好，那么对于以后再上讲台的时候就不乏有点阴影。而且专业知识也是存在一定的问题，好多东西我都还有点问题。但是就在他鼓励我的那一刻，我知道他是要给我自信心，让我相信自己将来一定会变为一个优秀的老师。他就是那么一个考虑周到的老师，不仅从专业方面来指导你更能在心里明白你，这或许就是作为一个老师的优点吧！不仅在知识上知道学生，也能够明白学生的心里需要。