爱生如己，教生如子，待生如友

——我心目中的理想教育

汉语言文学 株洲景弘中学 王倩

作为一名教育工作者，每个人都应有自己的教育理想。那是我们努力的方向，那是我们追求的目标。青教协组织的“我心中的理想教育”演讲比赛给景弘中学的年轻老师们提供了一个展示自己梦想的平台，提供了一次说出自己心中理想教育的机会。

看到参赛选手针对理想中的教育各抒己见，我也想说说自己心中的理想教育。我心中理想的教育是充满爱的教育，泰戈尔曾经说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”教师的爱应当是自然情感的表达，而非故作姿态，教师的爱是一种不索取回报的甘心付出。教师的爱意味着对每个学生的欣悦与苦恼都轻轻地拨动着我的心弦，引起我的关注和思考；教师的爱意味着我要消除内心的偏爱，不但要让“白天鹅”散发出自身的光芒，更要给“丑小鸭”一个锻炼的机会，给“丑小鸭”一个展示的平台，不要让“白天鹅”的光芒遮挡了“丑小鸭”的精彩。教师的爱意味着要把每个学生当成自己的孩子来对待，多一分仁爱，少一分责备；多一分关怀，少一分冷漠；多一分宽容，少一分惩罚；多一分理解，少一分埋怨；多一分鼓励，少一分叹息。课内是学生的老师，课后是学生的朋友。

充满爱的教育也应该注重学生的全面发展，立足于现在，着眼于未来，为学生的终生发展打好基础。传统教育中的“填鸭式”、“灌输式”教育方法告诉我：这种教育扼杀了学生的个性发展，剥夺了学生的自由发散思维，抑制了学生的想象力，打压了学生的创造力。每一个孩童都是一个宝贵的生命，每一个学生都是一副美丽的、独一无二的画卷。作为一名人民教师，我们应当关注学生的个性发展，帮助学生发现自己，充实自己。教师不应当是开大巴车的司机，让车上的游人昏昏欲睡，而应当是骑自行车的导游，和游客们一起欣赏沿途的美景，在游客们迷路的时候，指引他们前进的方向；在游客松散的时候，组织好游客回到团体；在游客缺乏动力的时候，给予游客鼓励，激励游客希望就在前方。

作为一名老师，我要做到爱自己一样爱学生，把学生当成自己的孩子来教育，把学生当做朋友来交流。如今我已是一名实习生，我想我理想中的教育离我越来越近，但要实现这一理想，我要走的路还很长。也许前方的道路上充满着荆棘与泥泞，但我义无反顾，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

2015年5月4日

写于景弘培训室