职业幸福感

船山实验中学 中文 吴艳

教育心理学里提及过职业幸福感，大致指从事一个职业并从中感受幸福。教师大概是收获幸福最多又最容易疲惫的职业吧，毕竟是和一群青春飞扬的孩子打交道却又肩负着沉重的责任。

在实习之初，刚刚接触到这群孩子，看着他们活泼可爱的样子，稚嫩的脸庞，和他们玩笑，陪他们早读晚读，查寝，似乎不管做什么都精力充沛，自信满满的，而后慢慢熟悉，尝试着去上课，改作业，讲评，尝试着去管理一个班级，才慢慢体会到当老师的不易。的确，和他们相处并不难，多点包容多些引导，大多时候都觉得很快乐，可是当看到他们成绩一点点下降，苦心孤诣地想帮助他却不被接受的时候，当大堆大堆作业把你埋进书海的时候，当课堂纪律怎么管都管不好的时候，当他们犯错不得不批评他们却看到他们伤心难过的样子时，满满的都是无助。我愿意陪他们一路成长，愿意给他们遮风挡雨，愿意为他们呕心沥血，可是总有一天他们需要独自飞翔，作为老师，在陪伴的同时不得不逼着他们迅速成长。当这些无助和无奈慢慢累积，会莫名地觉得疲惫，想着任由他们罢，给自己找了无数可以推卸责任的理由。

然后呢？又会突然醒悟过来，难道因为这一点点挫折就放弃么，难道就只剩下无助和无奈了么？不，看到他们日记本里的自己，毫无顾忌地写出来与我谈心，我笑得很开心；看到他们作文一点一点地进步，课堂上回答问题时神采飞扬的样子，我很开心；看到他们在课间操、体育课上充满活力的样子，我很开心……是的，还有太多在他们身上我收集到的快乐，它足以消散之前那微不足道的疲惫、无力感，我还是个幸福的老师。

当某天，再因为某些小事减弱了我的职业幸福感时，我想给自己

一点点时间调整，再站在他们面前，我依旧会是那个满怀信心，充满幸福感的老师。

2015/5/4 20:41