运动，开心？

2012级数学与应用数学 高婷 株洲景弘中学

——2015.04.22

生命在于运动！

——题记

当我认为马上要进行中考、生地会考，学校在大课间的时候应该会让初二、初三的学生在教室备考，而学校却不是这样，大课间应该运动的还是要运动，并且运动的模式还具有多样化。从教室出来到回教室这整个过程里面，学生都是有序的，没有一个人不按队伍走的，尤其是回教室上楼梯时，尽管前面有很多人，都没有一个人插队，会在原地排好队，静静等待。从这一个小小的细节可以看出学生的自身素质都很高。

同学们在认真的做操。

做完操后学生们开心的跳绳、踢毽子、玩游戏。

老师也耐不住了，也参与到活动中来了。

之前我一直以为他们只要运动完然后整好队伍，回教室就行了，后来发现他们还有反思，反思今天大课间运动情况怎么样，哪些人今天参与其中了，明天哪些人要参加到其中，这些都要在今天的大课间反思里面涉及到，反思完再整理好队伍回教室。通过反思可以了解到学生的运动情况，可以落实到每一个人，并能安排好明天的活动，这样有目标的运动，不会让运动弄得无序。

其实我们不必争分夺秒的去弄学习，不靠这半个小时来提高学习，提高学习的方式有多重。并且运动能让学生增强体质、有利于学生的成长、提高学习效率（当学生学习累了，到户外活动一会再回来，学习效率肯定会提高）等好处。所以，让学生在运动与学习中快乐成长吧！