我的实习路

数学与应用数学 常宁八中 廖小荣

为了弥补上学期未能去顶岗的遗憾，我这学期坚定又果断的再次报了学校的顶岗实习，在开完常宁教育局迎接我们的会后怀着十分激动与憧憬的心情，我来到了常宁八中。

在到达学校的第一天，学校并未让我直接上课，而是让我听一些优秀老师的课，我听的第一个老师的课是雷老师的(事后才知道他是数学组的组长)，一进入他的课堂，给我一种随和的感觉，他讲的是有理数的加法运算，在讲加减法的时候，他讲的通俗易懂，并且会在一些比较简单的题目加深一下变成数学计算中的小技巧，而且还讲了一些小的让我以前一直都未注意的小细节，听完雷老师这节课后，瞬时便觉得这位老师的数学功底和教学技术让我佩服也同时充满了害怕，害怕的原因是觉得自己现在所具备的教学水平，与真正教师水平相差太远了。

接下来还听了两位女老师的课，在听完课后，原本自己那种已急不可耐，恨不得马上冲上讲台的心情又沉重了很多，与这些优秀的老师相比，自己相差太多，所以当下午备课的时候，心情紧张和谨慎了很多，在备课过程中，才发现原来简单的东西最难讲，学了那么多年后本来觉得就是一件理所当然的道理，忽然就要把它用数学的语言解释给孩子们听，真心不易，终于在一个多小时之后把课备好了，备好了又在心里把讲课的流程和上课的板书在心里默念了好几遍，心里才稍稍有底了一些。

星期一，匆匆吃了早餐之后便往学校走了，因为第一节课是我的，为了给学生留个好印象，所以必须早点过去，在上课的前10分钟，便走进了课堂，原本觉得自己以前接触过好多个学生，现在不会太过紧张，结果进了教室之后，心里七上八下，都不敢多看学生几眼，便连忙拿起粉笔写了起来，我教的这个班孩子们特别活跃，所以在我写字的时候，他们吵的还是比较厉害，几分钟之后，上课铃响了，班上便一下子鸦雀无声了，这种气氛出乎我的想象，于是叫了一声上课之后，便让她们坐了下来，面部假装平静，心里却一直在用积极心理学说的那句“没有人生来就是勇敢的，勇敢并不是不害怕，而是要假装勇敢，并学会克服恐惧’来让自己不要那么紧张。

可能这群可爱的孩子早就从心理上做好了迎接新老师到来的准备，所以在课堂他们对我并不排斥，并且还特别活跃，从心里上来说我比较喜欢吵闹一点的学生，觉得那样的学生有更大的想象力和可塑性，学数学会学的更好些，所以在紧张之余对他们还多了些爱。

在课堂上，我采取先讲知识点，再讲例题，再让学生上来做，这样能让学生更加融入课堂，在进入学生做题环节中，我发现这个班愿意回答问题的同学特别多，所以整体来说还不错。

唯一觉得不是很好的就是有几个上课特别不认真听课的学生，在他们眼神里，我看到了一种他们对自我的一种放弃，这让我特别着急，一直以来我就觉得老师对学生的影响永远无法估量，我不愿意也不会放弃任何一个学生，所以在那节课我一直在给他们回答问题的机会，只是无论我怎么努力，他们就是有那种烂泥扶不上墙的感觉，所以本已经计划好的上课时间拖延了几分钟，真是计划赶不上变化呀，终于在一阵清脆的下课铃声结束了我人生的第一节课，下课后，心里特别兴奋，终于我圆满的上完了第一节课，不过为了知道更好的自己的教学能力上的足与不足，所以我从班上叫来了几位学生谈心，在与她们的交谈中，我了解了她们的心里，同时也知道了自己教学上的一些不足。

在下午备课的时候，我注意了好多自己第一节课的不足，在批改作业时才发现原来想象总比现实乐观很多，他们在作业中所反映出来的全班的整体基础比我想象中的差了很多，有一些比较简单或是小学接触过的东西他们做起来都错误白出，而且抄作业的现象特别的严重，当把作业看完后，又觉得自己前面写的教案有点太对不上他们的号了，于是又把教案重新写过，并且还在第二天特意给课堂多加了一个“你听懂了吗？”的环节，这样下来，交上来的作业明显比第一天好了很多。

到了第三天的晚自习，结果那晚的晚自习让我大跌眼镜，讲小话，交头接耳的学生特多，也许是他们白天上了一天课，累了，所以晚自习需要好好放松一下，看着他们稚嫩的脸，觉得采取老师教我的惩罚措施太过残忍，结果这样仁慈的心肠带来的直接后果便是不停的强调纪律，在晚上回家后，就觉得喉咙有种冒烟的感觉，第二天喉咙果断失了，好吧，有种是“对敌人仁慈就是对自己残忍”的感觉，下次的晚自习还是乖乖的用老师的方法吧，到了第四天，课堂纪律又差了些，也许是开始这些可爱的孩子们对新老师的好奇和从小到大对老师的一种畏惧，开始几天课堂的讲话或开小差现象比小，课上久了便原形毕露了，不知这次10月过去上课会怎样，老师与学生的相处就是一个斗志加斗勇的过程，路漫漫其修远兮，吾将怀着平静的心情继续带着07班的孩子们继续在求学与教学的路上共同求索！