盘点顶岗实习

2010级地理科学 常宁阳加中学 李红

时光飞逝，不可复得，转眼间，顶岗实习已经过去了一个多月了，在这一个月中，如实的学到了很多学校里、课堂上学不到的东西，也让我对于教师这一行业有了一些初步的认识。

首先我介绍一下我所在的阳加中学的基本情况，它位于常宁市最偏远的白沙镇，这里的学生大部分属于留守儿童，存在着严重的社会问题。这里的老师流动性很大，大部分年轻老师均属于特岗教师，在这里只是一个三年的过渡，在我看来，等他们待满这个期限以后，肯定会选择离开的。而且也缺乏一部分专业的老师，就我所教的地理来说，我来之前这里没有一个正式的地理老师，每学期的地理都是依靠顶岗老师来教的，实习时间为一个学期，任务是负责整个学校的地理课程，可以说是肩挑重任啊。问题也出在了这里，他们只需要完成本学期的课程就好了，然后就会考重任抛给这个学期的我。他们的新课还没开始，而别的学校已经上了很多内容了，压力有点大，恰好又遇上了上一届的学姐带出来的班级考得非常好。这个学校名声很好，所以一进学校给我的压力就非常非常的大。这就是刚来学校面临的难题：任务重，压力大。

不过令我开心的要算这里的同事了，他们对我很好，尤其是我们办公室的老师，其中有个中年老师，她女儿和我一样读大三，所以她对我挺好的，挺照顾我的，也会让告诉我让我去争取一些好处。再者，班主任对我的帮助也很大，对我的工作很支持，尤其是在管理学生上面对我的帮助特别大，非常感激。

接着说说这里的学生，在来这里之前学姐告诉我这里的学生很调皮，而且不是一般的调皮，要和学生保持适当的距离，不要走得太近了。后来到了这里以后这里的老师也和我说了同样的话，而且还补充了一句，这里的学生是整个常宁最难管的学生了，当时有点吓到我了。后来事实证明了他们说的话是没有错的，我第一天上课的时候遇到了初一年级中最听话的一个班，他们对于新老师很热情，也很听话，很尊重我，于是开了一个好头，我的第一堂课自己觉得还不错。但是第二天大不相同，去初二的班级上课，上课之前就有一个女生和我讲：“老师，我们班很吵的，尤其是后面那些人，他们根本不听话的。”当时我对她说的话没有怎么放在心上，可是等我真的去班上上课时候就发现班上就像一个菜市场一样的，实在是太吵了，你说什么也不听，我的声音本来也比较小，那时候又没带扩音器，我说的话只能淹没在那些噪音里面，根本讲不下去课，脑子里面又想到要会考了，必须快点结束新课才行，然后当时真的都快哭了，想想以后就一直给这样的班级上课，那我怎么办，肯定会被气死的，当时对于自己的实习生活感到非常的绝望，对于后面的日子简直不敢去想，很畏惧也很迷茫，带着迷茫的心情度过了这段适应期。

直到现在仍然有这样的困惑，上课的时候学生管不住，主要是初二的学生，根本就镇不住他们，根本不把你说的话放在眼里。同时你一门心思的抓会考，他们却一点不急，归根到底还是他们自己根本就不想学习，一个班上想要学习的人太少了，屈指可数，大多数人只是来混日子的，对于这样的现状我实在是找不到解决的办法，不仅仅是我，这里的老师也是一样的，对于这里的学生有点无可奈何。

我也在一次又一次的尝试着，努力着，我希望通过自己的实际行动能让他们有一些感触。现在在初二年级增加了几节地理课，主要是下午放学后用来背书，背一个就在名单上面打一个勾，这样他们的积极性有点提高，那天下午一直到六还有人背，当时他们都打饭在教室里面来吃了，真是饿得我啊那叫一个难受，就一直喝水。看着他们那么高的积极性我不想打断他们，一直到后来没有人背书了，我还在讲台上大声的说还有没有要来背的，结果下面有同学就说了，不要再背了，老师我们不背了，你走吧，快去吃饭吧，当时我还挺感动的，没想到学生也能这样的体谅自己，很开心。后来的一段时间里面我也尽心尽力的守着他们背书，给他们抽背，有时候甚至留下同学来背书。这算是这段实习生活中的一点小小的收获吧。不过我也知道这种教育方式是不对的，可是在会考这样一个要出成绩的大环境下，我也只能这样做了。也不知道教育改革什么时候能够全面实施，这些孩子什么时候能够受益。

总的来说这段时间的收获还是挺大的，体会到了做什么都不容易，也切身体会了很多现实的残酷，着对于我的成长来说是不小的帮助，也希望在后面的这段时间里可以做的更好，和学生相处的更好，通过自己的实际行动把他们引上正确的思想道路，在看到他们成长的同时，自己也越来越成熟。