习惯性的不听课行为

2011级计算机科学与技术专业 张媛

时光荏苒，如白驹过隙，我来正雄职业技术学校顶岗实习已一月有余。这里有良师益友，有可爱的学生。目前我所主要的任务是给插班生补课和给一些班级上机辅导。

由于我所在的学校是职业中专，所以这里大部分的学生都是学习成绩差又不爱学习的学生。经常会发现这样的情况，老师在上面讲，学生在下面睡觉、发呆、玩手机、讲小话等不良行为。我所教的插班生里也有这些情况。其实我发现他们其中有一些学生很聪明，他们能听懂老师在讲什么。有一次，三个学生又不听讲，我找他们谈谈，如下：

我：你们为什么上课不认真听老师说呢？

他们：因为听不懂。

我：为什么会听不懂？老师讲的是最基础的东西，不可能听不懂。

他们：……

我：我发现不是你们听不懂，而是你们习惯性的不去听。

他们：对，已经习惯上课不听课了。

由于他们也有十四五岁了，和他们说道理还是能懂的，但是他们就是不愿意听你的。他们觉得老师找我谈话就是为了教训我，我拒绝和你交谈。鉴于以上情况我建立一个插班生补课群，先和他们做朋友，了解他们的想法，平常主动找他们聊天，聊一些轻松的话题，或者倾听他们的想法。经过两个星期的相处我对班上的每个学生都有了一些基本的了解。他们的性格，学习情况，家庭环境我都基本清楚了。他们愿意把我当朋友以后，我再对每个人进行不同的分析。还有那几个平常不听课的，平常他们做的好的地方我会对他们进行鼓励。其中有一个李学生，他不喜欢听课，老师找他谈话，他拒绝交谈。有一次他打了别人，学校关于此事要对他进行处分，他心里也很乱，想了很多种坏结果，还想学校如果处理不得当，他会在学校闹。在此之前我找他谈心，以一个朋友的身份帮他分析，让他不要着急，应该以一种好的心态去面对这件事，后来学校对他处分不是很大，他觉得我说的很有道理，也觉得我是真心为他好，可以信任我，从此，他就愿意和我交谈，我了解到他很爱他的家人，个人本身也很有责任感，针对他的情况，我找他聊天就只要激起他对家人的责任感就行了，谈过几次，他竟然主动要求要好好学习，要我监督他。他现在正在慢慢去适应学习，在此期间的我经常会给予他鼓励，让他有信心坚持下去。

下面我总结一下对于一些习惯性不听讲行为我的处理的步骤是：

1.不急于在课堂上批评他们；

2.找个时间和他们聊天，做朋友，了解他们的想法，理解他们的一些行为，让他们觉得老师是可以信任的，针对学生不同的情况进行分析，用一种比较轻松的方法跟他们交谈；

3.引导他们，先从简单的做起让他们找到自信，平常多鼓励、关注他们，然后放手让学生飞。