【2014上】听冠湘中学地理课有感（南京中学 地理科学专业 高木兰）

文章来源:衡阳师范学院教务处加入时间:2014/4/28

听冠湘中学地理课有感

南京中学 地理科学专业 高木兰

4月26日早上八点，我和同事早早的坐在了耒阳市冠湘中学119班的教室，今天要听两节地理公开课。

受益匪浅。

现在地理进入到了复习阶段，怎么样才能更好地引领学生有效的进行复习呢？首先，第一阶段，中国地理以新带旧，全面过关。考试占比重最大的中国地理部分在这个学期的教学内容以地域差异和认识区域为主，这是在上学期的自然环境、资源环境和经济环境基础上进行的。所以，在教授新课的同时，有意识的插入之前的内容，比如是要求学生熟记的地图，基础知识可穿插在课程中间，多次反复。

第二阶段，打好地球和地图知识的攻坚战。地球和地图是学生初一第一学期学习的内容。各种原因的叠加，到现在复习的时候，这是学生最最怕的一个模块。所以要特别注意基础知识系统化。以大纲为依据，全面梳理，找准知识的模糊点、疑惑点和缺漏点，帮助学生建立各个知识点之间的联系。

第三阶段，世界地理，引导学生从整体上把握分析区域地理的基本步骤：先从位置和范围入手，进而研究自然环境要素和人文环境要素：自然环境要素包括地形、气候、河流、资源等，人文环境要素包括人口、民族、文化、经济（农业和工业）、交通等。不同的区域在区域要素分析的侧重有所不同，如俄罗斯侧重自然要素中矿产资源和人文要素中的交通；巴西则侧重于发展中国家的经济建设及其所产生的人地矛盾问题。

第四阶段，综合提高。依据考试大纲，选用贴近会考的模拟试题，进行模拟训练，提高学生的应试水平和能力。

加强读图析图能力的训练，提高从图中提取信息的能力和图文转化能力。如学会如何从经纬网地图、等高线地形图、天气符号图、地图图例、中国政区图、中国地形图、中国地形图、中国气候图、世界地图等图中获取信息。

另外，在平时的复习训练过程中，要多强调学生容易忽视或是一些想当然的知识点，防止学生选题时出现定式现象。