学会站在学生的角度思考问题

外语系 英语专业1103班 耒阳蔡子池中学 资梦菊

已经上了近一个礼拜的课了，面对两个英语基础不同的班级，我还是不能坦然处之。不管是备课，还是上课，每当我面对那个基础好的班，我的心情总会轻松许多。很多时候我都告诉自己，为师一定要平等待人，不要有私心，因此每次为基础较弱的那个班备课时，我都会考虑再三。因此在这个班备课的时间我往往会花上更多的时间，但效果却不大明显。每次上课时，我总感觉力不从心，上课气氛很怪，有点死气沉沉，听课的人就只有那么几个人。这让我对自己的能力感到深深地怀疑！

我冥思苦想了几天，也请教了多位前辈。前辈们都是这样告诉我的，面对基础不好的班，知识层面就要讲得浅些，课堂上要注意带入之前他们学过的知识。我曾经也是这样琢磨的，就是不知道该如何下手。后来带早读的时候，我发现许多学生都不太会念单词、句子，他们也没有工具去学。因此，我决定帮他们复习音标。一节课复习两个音标，再加以相关的单词。只是单词都要找他们学过的，然后组成相应地有趣味的句子，调动起大家的热情及积极性。

按照这样的思路，我上了一节课。上课时，我明显感觉有更多的学生参与了进来，当时心中很有成就感。那一天，我一整天的心情都特别好，就感觉是失恋的人又找到了真爱。不过到第二天我照做的时候，似乎这招又不太管用了。我很迷茫，但是我还是安慰自己，只要坚持下去，会好起来的，只要我用心了。

不管怎样，我应该相信人总有一股上进的思想埋在心灵深处，作为一名教师，要多为学生思考，从学情出发，实事求是，不断创新，优化教学质量。