学会系统化的备课

外语系 11级英语 耒阳蔡子池中学 资梦菊

一周过去了，心中五味杂陈。

星期五的课我上得一塌糊涂。虽说人本身因为感冒而头有点晕，但主要原因还是我经验不足。我备课不够系统化，没有长远打算，局限于一课堂的设计，没有整合资源。就拿给335班上的课来说，我在给学生上unit1 topic2时，里面有牵涉到现在进行时态的内容。在section A里就出现了现在进行时态，我给大家讲完section A的意思之后，就开始给大家讲现在进行时态了。首先给大家讲了现在进行时态的基本结构，接着就给大家讲了现在分词的3个构词规则，这三个规则都需要大量的例子来证明，其实它们的例子就分布在topic2的三个section里面，我完全可以分三个时间段讲的。我本可以先给大家讲现在进行时态的不同句式，再讲特殊的构词规则的。这样既节省时间，又符合教学的循序渐进的规则。如果我一开始就想到这一点，也不会让自己这么迷茫，不会让自己那么害怕地面对大家。

虽然加了我QQ的同学有跟我说我讲课很仔细，还习惯我讲课的方式。但是，我上课的时候能感觉得到有不少学生听不大进，上课时335班只有少部分人在积极地回答问题。我还有很多东西需要学。比如说，如何根据学生的基础来调整上课模式，上课内容。如何灵活地运用课本，讲知识以生动有趣的方式来传授给大家，如何更好地引导大家一起参与课堂，一起来积极思考问题。

如今，还没有专业的人来听过我讲课，我既害怕有老师来听我讲课，又期望人来。恐惧是因为我还没准备好过一节成功的课堂，害怕出丑。期待是想有人来指导我，给我意见。和同伴们交流之后，我发现大家和我一样还有一个疑惑，就是如何权衡应试教育与特色课程的矛盾？