农村中小学严重缺乏音乐、体育和美术教师，有的学校甚至一个音乐老师也没有。开始我觉得很奇怪，师范院校中音乐、体育、美术专业是比较热门的专业，每年都培养了不少的专业人才，他们毕业以后都到哪里去了？农村基础教育系统招聘音、体、美老师怎么就这么难呢？通过近一段时间与各农村中小学的老师交流，得知原因无非有以下几个：一是报考这些专业的学生一般为城市学生和农村中家庭条件较好的学生，因为培养这些特长花费是比较大的。这些学生毕业后嫌农村中小学教师待遇较低，很难短期内收回培养成本，因而不愿意前来应聘。二是农村学校缺乏这些老师大展拳脚的物质条件，如音乐器材、体育基础设施等等。三是农村学校普遍不重视这三门课。认为音乐课无非是唱唱歌，没有老师学生听广播也能行；体育课无非是跑跑跳跳，老师只起一个指挥和督促作用，谁都可以当体育老师；美术课无非是让学生画画，想画什么就画什么，有天赋的没有老师只要勤奋也画得好，没天赋的有老师教也成不了画家；特别是这三门课不是主科，又不参加统考，因此可有可无。如果这种局面长期得不到改变，很多学生必然会缺乏对美的鉴赏能力、感情的高雅表达能力和体育运动能力，导致综合素质的下降。