回顾一天的所见所闻，五味杂陈，有喜有忧，既对实习老师勇于挑重担、能够挑重担的工作表现感到高兴和欣慰，更多地是对农村基础教育师资短缺的深深忧虑。不深入基层不知道，一知道肯定要吓一跳。农村基础教育师资特别是小学师资的缺乏已经到了惊人的程度。从我院部分顶岗实习生的工作负荷就能体会到问题的严重性。在田尾完小实习的张苏同学（音乐学）担任了语文和音乐两门课，每周共16节；徐运保（数学）承担的教学任务有四门课：数学、音乐、体育、电脑，每周共22节；胜桥完小的刘文霞（数学）教了语文、写字、美术、音乐四门课，每周共16节；蒋文翠（汉语言文学）上的课程共有六门，分别是语文、写字、音乐、科技、作文、英语，每周16节。出现上述情况的原因不是实习学校故意给实习生压担子，而是实习学校确实缺老师，因为他们本校老师每人至少有两门课。更有甚者，胜桥完小有位老师每周高达八门课。