此时无声胜有声

12中文系 永兴二中 蒋菊艳

窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，心情说不上好，也谈不上坏，用平静来形容可能是最恰当不过了。这是来到永兴二中的第一个周末，我坐在宿舍，努力地敲打着键盘，回忆着这一周来的点点滴滴，虽然都是微不足道的小事，但记下来也还是能让回忆有迹可寻。

刚到永兴二中的第一天，对于来实习的我们来讲，心想着就要走上三尺讲台，开始自己的执教生涯，无疑是非常兴奋的。但当校方告知我，要我带高一年级两个班的时候，我顿时觉得压力好大，因为从一开始，我一直以为自己会去教初中或者小学，令我感到意外的是要教高一语文，并且是第二天就直接上课，心中特别紧张，害怕自己能力不足，会误人子弟。不过又非常兴奋，兴奋是因为对我来说教高一是一种挑战，是能促使我迅速成长的催化剂。

第二天开始正式上课了，走进教室的那一瞬间，站在讲台上，发现自己并没有想象中的那么紧张。第一节课我并没有像其他老师那般开门见山直接讲课，而是简单地做了下自我介绍，并邀请同学做自我介绍，和同学们相互认识，相互交流，毕竟以后还有一个学期的相互磨合和学习，所以先初步认识学生是很有必要的。自我介绍环节之后，我分别介绍了中学语文应该怎么学，以及我上课的相关规矩等，第一堂课就在轻松愉悦的氛围里结束了，在下课结束之前，我给同学布置了一个小周记，让她们写对新来语文老师的印象和相关建议。批改作文时，看到学生用他们满含稚气的文笔，写出对我的那份喜爱之情，突然觉得我拥有了整个世界。

接下来的几天，对每堂课我都认真准备，努力做课件、备课，生怕耽误了学生的学习，但有时效果也并不明显，还是会有学生在我的课上睡觉、说话、玩手机，这是我应该想办法解决的一大问题。通过批改上次的作文，我知道我带的学生学习基础虽然不好，但是想学习的学生还是占大多数的，虽然这些学生爱玩，但终归是16岁的孩子了，也懂得思考，知道为自己的以后而奋斗了，所以，我想我是不是该及时的调整我自己的教学策略，让更多的学生积极参与到我的课堂教学中来，激发他们的学习兴趣。于是在上《雨巷》这一首诗的时候，我采取分角色朗读的方法，我先把雨巷用自己的话解读成一个爱情故事，之后让学生分角色朗读，让学生在朗读的过程中体会到自己戴望舒要表达的思想情感。我发现这节课我班学生都积极的参与，可能气氛也十分活跃，连经常睡觉的那几位同学都有参与进来，所以我想在以后的教学中我应该多采取这种方式，让学生都参与进来，而不是自己一个人站在讲台上对学生灌输知识。

开始习惯这边食堂里清汤寡水的饮食，也习惯这边食堂桌椅的满眼油渍，也学着不抱怨这边住宿条件的艰苦恶劣，也慢慢习惯最后一个离开办公室。我只想努力备好每一堂课，不辜负学生对我的期望，也习惯周末不出去疯，静静地坐在寝室回顾这几日的生活，思考下周的工作计划。有时候，会陆续收到学生发得消息，她们告诉我，她们喜欢新来的语文老师，她们觉得语文老师的课上得很好，突然觉得所以的辛苦都值了，有时候在路上走着走着，就会有学生迎面喊老师好，心里都觉得甜滋滋的，其实我觉得作为一位新入职的老师，我们要得并不多，能得到学生心底的喜欢，这毋庸置疑是对我们最大的鼓励，当然也感谢这一周，来帮我听课，并帮我提出中肯建议的唐联琛唐老师，他会耐心地告诉我怎样更好的把握课堂，怎么采取更好的方式让自己的提得问题更有指向性，在这里，我也感谢唐老师的负责和用心。

“学高为师，身正为范”，以后的日子，我会通过自己的努力，让学生能够爱上语文，带给她们正能量。窗外的雨也终于停了，但远方的天空充斥着一片又一片的乌云，大有“风雨欲来山满楼”之势，但我始终相信雨后的彩虹会更加地绚丽多姿！