实习札记

12级数学与应用数学1班 临武四中 王利英

来郴州临武四中实习快一个月了，一直想把这里的酸甜苦辣记录下来，可总找不到时间来写，9月13日中午到达临武，下午3点由各校领导接回各自实习学校，到学校领导说明天开始上课，面对这样的压力，我们六个实习生义无反顾的接受了这个任务，除了自己的专业课程外，还外加一门副课，我教了初一的数学加两个班初二的政治。我看了看课表，星期一有六节课，一来就要上六节课，课都没备好，还是这样硬着头皮把课上了，我也忘了那天是怎么上完的。

上了三天课，数学组组长李老师说“小王，明天上一堂公开课”瞬间脑袋一片空白，幸亏曾经在培训机构待了一年，这堂公开课还比较成功，能够很好的调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，但对于教材的处理，以及重难点的把握还不到位，所以在后续过程中，要不断地去琢磨，去多听其他老师的课，不同年级，不同科目都要去听，听老师是怎样组织课堂语言，如何进行教学设计，如何突破重点难点，如何与学生互动，调动学生的积极性。

在数学的教学过程中，我想了很多教学方法。让他们尽快适应我的教学方式，培养他们学习的主动性，我成立了一个数学学习兴趣小组，一帮十的模式，以优生带动后进生学习，课后还单独给学生补课，但我发现这孩子基础差到连正数的正都不认识，给他补了三天，我开始觉得累，第四天我在犹豫，是放弃这孩子，还是坚持。最后我选择暂时放弃，不给他施加太重的期望和压力，分散精力到其他也需要我帮助的学生身上，而默默跟进他的学习进度，时常给他鼓励和认可，让他一点一点进步。我想让优秀生更卓越，让平凡的更优秀，让后进生赶上来，这个过程就像毛毛虫破茧而出，虽然漫长又痛苦，但未来是闪着光的。每个孩子都是需要被关注，被关心，所以当老师的也要学会走进他们的内心世界，去关注他们，关心他们。

在进行教学的同时我还接任了176的班主任，只是跟班班主任，学习陈老师是如何进行班级管理，在此过程中，真的体会到当班主任不容易。老师是教书育人的，不仅要教会他们知识，还要教他们学会做人，学习为人处事的道理。

2015年10月10日