珍惜我的三尺讲台

外国语学院1202班 常宁四中 邓芬

其实，当初我的梦想并非要当一名老师，也没有英语虐我千百遍我待英语如初恋那般，狂热地钟情于我的英语专业。当初选择这个专业是我父母的期望，跟所有有着朴素思想观念的父母亲一样，他们认为当老师对于一个女孩子来说那真是极好的，尤其是对于小小的我来说再适合不过了。他们殷切地希望我能幸福，以后的路途能平坦。只是因为不想让他们伤心失望罢了，我听从了他们，去到了我们的师院，选择了师范英语专业，顺其自然的也懵懵懂懂地混到了现在实习。

但正是走上了这个岗位之后，我才真正地开始爱上我们的四中，我的79班和80班，和我那114个调皮又可爱的学生，与此同时，我也爱上了这份职业。我在这里并没有什么动人心弦或催人泪下的故事，只是在这些忙碌又充实的日子里，感受到了人生的意义。

我记得那天从师院出发，到常宁市教育局，我又回到了我的故土，并且在这里要成为一名老师了。在教育局开完会，校长和主任亲自开车过来接我们到四中，当天便安顿好了一切。第二天开会、听课，然后就“走马上任”了。我还在抱怨让我措手不及的一切，全然是毫无准备的。后来才知道，空缺老师的课已经有两周多没上了，我们一天不到岗，孩子们就一天没老师、没课上。说到这，我又心酸了，农村的孩子却无法享有公平的教育。

我记得第一天上课，面对一张张陌生的面孔，他们都惊奇地望着新来的老师，难以掩盖终于可以开始上英语课的喜悦和激动。那时候老师说什么都是好的。

然而，这群熊孩子却成了我的苦恼。基础不好的学生从不举手发言，也不交作业；管不住自己的孩子，上课开小差、讲小话、打打闹闹，有的甚至连书也不拿出来，即使拿出来了也不翻开；听不懂的永远也跟不上节奏，都讲课文了还在单词表；还有的写字不规范；有的听写一个都对不了……各种各样的问题迎面而来，我反思自己，去听别的老师上课，冥思苦想怎么把无从下手的课备好，找他们单独批评写保证书，一个个纠正不规范的书写，上课点名提醒他们……能想到的都用上了。

我再也受不了了，我在课堂上发脾气，叫吵闹的滚出去，让不听话的站到墙角，听写不出来的罚抄……但我从来就不是一个很严肃的人，打骂他们我做不到，说要放弃哪一个，这样伤人的话我也说不出口，我只能做到这样了。然而并没有什么用，调皮的孩子依然调皮，哪怕我喊破喉咙，哪怕做再多保证。真的很无奈，真的很想放手不管，可是，想想学生时候的自己有多调皮多不让人省心，想想老师对我的关爱，瞬间也就坦然了很多。

后来，我不再歇斯底里，我让他们过来找我谈心，我跟他们讲道理，告诉他们其实我并不想凶他们，也试着表扬一点点小进步……没想到有了这样的经历之后，慢慢的，每次不交作业的那几个，语文老师找个数学老师找，数学老师找了英语老师找，反正各科老师都催着他们交作业。他们竟然也交了自己写的作业，上课的时候也开始跟着我读书，给他们机会还发言了。虽然交的作业出错的地方不少，回答问题的时候并没有那么顺畅，但是看到他们的改变，我心里真的是无比的欣慰。我倍有成就感，更有动力想去备好每一堂课、上好每一节课了！

我记得我们四中的贺校长常常都是语重心长地跟我们说爱的教育，因为我的那群调皮鬼，我才开始有了最初的体验，是的，真正的教育就是爱的教育啊！我与我的学生们同欢喜、共忧愁：孩子们进步了我高兴，变乖了我欣慰，我们一起欢笑、一起学习！

我还记得有老师说过，当了老师你就会爱上当老师，因为你是和活生生的人在打交道。我自己每年暑假都有出去打暑假工体验生活，然而每次面对的都是冷冰冰的制造品，不然就是冷淡的陌生人。相比起和这样一群孩子在一起，不知道现在的生活要有意思多少呢！我很知足，也会更珍惜我的三尺讲台！