做培育花朵的“腐草”

外国语学院1207班 万星

鲁迅曾在他的短篇小说《三闲集》里说过：只要能培一朵花，就不妨做做会朽的“腐草”。在我来到这个学校之前，机缘巧合的读了这本书，印象最深的就是这句话。也是这句话，让我对教师这一职业又有了新的理解与体会。鲁迅先生为人所知的，是他那精彩的文章。殊不知教育工作，是鲁迅先生这一生中唯一的正式职业，也是他引以为豪的职业。从他诸多的教学实例中，发现鲁迅先生，在严厉中蕴含浓浓深情，对学生施以关心与厚爱，注重言传身教和潜移默化，更重要的是尊重每个孩子的特性，对学生既理解，又充满长者的关怀。

初为人师，我激动不已，为此我阅读了很多成功的教学案例，理论知识得到了有效的丰富。但俗语说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在对这份职业的憧憬中，我来到常宁第四中学，也就是在这里让我有了施展自己抱负的舞台。虽然初为人师的我，实战经验确有不足，但我愿意迎接新的挑战。

初为人师，更多的是一份责任感。初次登上讲台，恰是我来学校的第二天，本是听课的一天，却机缘巧合的与我的学生见了面，在没有做充分的准备情况下，就想可以运用自己前段时间设想的开场白，但事与愿违，整节课的流程，并不是按照自己所预想的发展，可突然有种兴奋感，临时根据孩子们的反应做相应的改变，不仅互相认识了，更多的是，让自己有了一份可以教好他们的自信。第一次课下来，不仅有那份幸福感，更深的是对孩子们的责任感。我对自己说，一定要尽心尽力让这些孩子们学好英语。因为在他们的身上，总能让我联想到自己，我初一的英语老师，也是一名刚参加工作的老师，但她对我的影响很深，如今我走上讲台的一部分原因也是因为她，她的那份责任感深深的扎在我的内心里。

初为人师，更多的是需要从学生的角度出发，时常省视自己。给孩子们上的前面几堂课，上课气氛也是特别的好，注视学生，发现学生都在认真听课，原以为这一切都非常的完美。但就在我给他们做的第一次的小测试后，成绩远远超出我的预料，虽然也有满分，但不及格同样不在少数。这样的一个挫败感，让我重新的省视自己，并虚心向那些教学经验丰富的老师请教，慢慢摸索其中的缘由，渐渐的我发现，在上课有很多同学配合固然是好，但还应注重教学效果，注重孩子们是否真的已经听懂。这里的学生基础比较一般，需更加注重基础的教学。因此，我也想起了鲁迅先生的经历，做了相应的改变，从学生的角度，传授他们知识。也开始采取奖惩制度，目的就是激起孩子们的学习兴趣。

初为人师，有付出当然就会有收获。面对孩子们成绩不见长进，整天在思考着方法，面对有些孩子的调皮捣蛋，想着措施。虽然过程很辛苦，但我却愿意为之奋斗，这是我的追求，我的梦想。当每次孩子们看到我，总能凑到你身边来跟你亲近；当中秋节放假前夕，有学生送我写满了祝福的小桃心时；当中秋节晚上有些同学用手机发来中秋祝福时，那一刻，我觉得这一切都是那么的值得。我想把我所学到的一切都教给学生，让他们走的更远，飞的更高。这是我的梦想，为之奋斗的梦想！

一个月的实习，并不长，但我却爱上了这里，爱上了那一方讲台，爱上了这一群可爱的孩子们。就如邓颖超所说，如果要我选择职业的话，我还是选择当教师。当然，我也会努力学习，提升自己，做一名称职的“腐草”。最后，借用孔子的一句话以自勉，时刻规范自己的言行：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。德高为师，身正为范。