天上掉下个班主任之“懒”小孩

南岳学院12级汉语言文学3班 常宁市渔池学校 王小娟

“没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样出现，在我的世界里，带给我惊喜，情不自已……”

突然当上了一年级的班主任，期限是一周。

第一天带班，深深体会到了什么叫“苦口婆心”。在与他们相处的过程中，其中有一个学生引起了我的注意。

这位学生叫“徐**”，坐在第二组最后一个位置。她长得比较高，留着一头短发，粗粗的眉毛下面有着一双大大的眼睛，笑起来时，常常会咧开嘴唇露出舌头，发出“呵呵”的声音。但我却捉摸不透她的性格。下课时，她很活跃、很有精神，一到上课，别人都是挺腰直背，坐得端端正正的，而她虽然很少讲小话，但是总会全身趴在桌子上做自己的事情。特别是在做课间操时，别的学生都是认真地站好自己的队伍，而她一到这时，便会拿出外套盖在自己头上遮挡阳光，并且蹲在地上。由于她在队伍中间，所以“突出”的那块特别惹眼，我每次将她提起之后，前脚刚走，后脚她又蹲下去了。起初我以为或许是她身体不舒服，但一到下课时间，我就马上打消了这个念头。她的种种行为真的让我暂时只能找到一个“懒”字来形容。第一天如此，第一天如此。批评没用，谈话也没什么效果。

第二天课间休息时，我正在看作业，这时她又蹦蹦跳跳地跑来告状，说某某同学拿了我一根粉笔在玩，我“嗯”了一声，说知道了。待她走后。我突然发现这位“懒”小孩其实并不懒。我觉得她有点“小大人”，除了看到她与同桌玩之外，几乎很少与其他同学在一起玩耍。她总是到老师面前告状，与其他小孩不一样的是，她所告之事，十之八九与自己无关。我想，或许这是一个具有“控制欲望”的小孩吧，顿时，我有了一个想法。

第三天，我宣布徐**为我们班上的体育委员，并且让所有同学以后课间操和体育课时排队跟着徐**走。此消息一公布，我看到了她那惊讶过后的微笑。课后我又找她说明这个职位的重要性，让她当好这个“老大”。课间操时，我让她站在队伍前列，带领同学走向操场，她显得异常精神。到操场排好队伍之后，她正准备归队时，我赶忙拉住她，对她说：“你帮老师管好前面队伍的纪律，老师去管队伍后面的学生，咱们分工合作。”她高兴地“嗯”了一声。在播放广播体操之前，我又特意向全班学生说：“所有同学都跟着徐**一起做操。”……这是两天以来，我第一次看见她这么笔直地站立在操场上，这么认真地去模仿领操员姐姐做操。

后面几天，课间操带队我基本交给了她，在她身上哪里有“懒小孩”的影子，这分明是一个“女汉子”！后来在上课时，我也会特意关注她，有时是一个微笑，有时是一个鼓励的眼神，有时是点名提醒，虽然她有了“精气神”，偶尔也会回答问题，但是仍有时会走神，这也不得不算是我的一个遗憾。

一周之后，他们班在外学习的班主任回来了，我与她就班上的情况做了一次交流。从她口中，我了解到了徐**的家庭情况，让我备受触动。我这才知道自己之前是想错了，她不是“懒”，也不是一个具有“控制欲望”的孩子，而是一个需要被关注、被重视、被爱护的孩子！

经过这件事，我深切体会到一句话：“一个问题学生的背后，往往隐藏着一个问题家庭”。作为老师、作为班主任，我们需要的不是“责备”，而是“方法”，帮助学生走出困境、走向未来、健康成长的方法。