不忘初心，方得始终
12级数学与应用数学1班 余庆中学 黄宜兰
不忘记最初的那份心，这样才能够得到一份有始有终的完整！
——题记
古人云：“不忘初心，方得始终。”有的人在世俗与诱惑下失去了善良的本真之心，有的人在经历过人生的打击与磨难之后不再坚持最初的梦想。现下最难得的是我们依然能保持着一颗纯真之心，追逐着最初的梦。
为了实现最初的梦想，兑现最初的诺言，我毫不犹豫地选择了顶岗实习。尽管家人不太支持，她们觉得可以自主实习干嘛要去偏远的乡村顶岗实习，而我却一句话回绝：“我想去顶岗实习，我想去完成曾经的愿望，苦点累点算什么！”回想实习前的这些话，我依然坚定我的选择是对的。每当想要好好整理思绪记录下实习感想，却一次次被一堆事所打扰。现在已经顶岗实习一个半月了，在这段实习生活中，我们每天都很充实，但偶尔也伴随着迷茫和质疑......
初来乍到，我们对实习学校一点也不了解，对我们来说什么都是陌生的，感觉说话做事都要小心谨慎，生怕说错话做错事。生活环境如我所料比较简陋，但我还是很喜欢乡村学校的气息，因为我觉得每个孩子都会是纯真的。对于学校刚开始的教学安排，我很吃惊也很纠结，我是要老老实实服从吗？可是我都内心告诉我这样的安排总有点不妥，为什么这里不缺数学老师却要申请数学老师的顶岗实习名单呢？这句话一直压在我心头。开始校长是这样安排，要我教三个班的物理和二个班的科学以及六年级的正班主任。当时听到没有数学让我教，我顿时惊住了，我都忘了领导还安排了我当一个正班主任，所以等我缓过神来才发现任务量如此之大，压得我喘不过气来。于是我委婉地和校长提出了我内心地想法，我说我是数学专业的，以后肯定也是要以数学为主线教学，如果不教本专业难免会有所影响。随后校长说让我先教，到时候再帮我调配。回到宿舍后我思前想后，还询问了已经实习过的同学，请求她们的帮助，有些朋友说别呆那里了，来城里吧，我这实习学校还缺数学老师；有些同学却叫我一定要申请教数学。纠结之下我还是愿意呆在这，最后还是想办法申请教数学，于是我的任务更重了，带了五个班还是跨年级跨专业并且都是主科，六年级正班主任，三个初二班的物理，一个初一班的数学。虽然任务量还是重了点，但至少我这颗心有了着落!
课程都已经安排好了，为了让自己有一个充分的准备，我打了电话咨询我几个已经是正式老师的朋友，她们告诉我要如何管班，要认真备课，多去听课，多向他人请教，多写教学反思。听了她们的建议，再加上自己在培训班上课的经验，我也提前制订了数学课堂学习方案。本以为第二天就要开始上课，结果校长安排我们两个实习生先听三天课，这样一来我们又多了点准备时间以及缓解紧张的情绪。虽然说校长和我们实习生的交流不多，但他跟我说过的一句话对我帮助很大，他说：“一定要自信和胆大。”这样的一句话让我更加坚信只要想做用心做没有做不好的事。接下来我想分别谈下各方面的感受：
可爱的169班：
我的指导老师也就是169班原有的班主任，那天天气比较晴朗，心情也相当愉悦的我，在指导老师的引领下和这群孩子见了面，记得当时她们都很好奇的看着我，冲我微微一笑，瞬间我觉得自己见到了天使般可爱的孩子，也让我回想起自己的童年，那个充满喜怒哀乐的小学时代，也正是我当初给自己许下诺言的时光。曾经的诺言是：“我长大以后一定要成为一名好老师。”这也是我从小到大的梦想，我为何如此疯狂想成为一名优秀的老师，原因主要有两个:一方面是因为小学经常受到老师的不公平待遇，心里不满他那种行为，所以告诉自己以后我一定不要成为他那样可恶的老师，不会歧视那些成绩差、家庭困难户，我会更加关爱那些有帮助的学生，并且公平公正地对待每一位学生；另一方面是由于在我读六年级时受过一个好老师的教育，在学习和思想上有了很大的转变，我成大后想成为像他一样的好老师，可以改善一些学生，让他们成长的更好,所以在那个时候我就觉得当一个好老师是一件非常有意义的事情。然而想当一个好老师并没有我想象的简单，尤其要当好一个班主任真的不容易。
面对一个学校最混乱的班级，最开始让我有点不知所措，他们是刚从中心完小和其他小学转到中学部的，由于指导老师开学前期有点忙，没有太多时间管这个班，他们刚来新学校什么都不懂，没有纪律意识、卫生安排混乱、不守时、说脏话、乱扔垃圾、不懂礼貌、没有集体荣誉感，时不时就打架、偷东西等。记得第二天我去看他们班做早操，解散后，居然听到有人说：“我们班这么乱，男生都这么嚣张，我觉得这个新老师肯定管不到我们班。”听到这句话后，我回去好好想了想要怎样管制这个班集体，怎样使她们拥有一个和谐的班集体。于是，我每天都在想策略，每两周改善一个方面。方案如下：
第一步：了解学生的想法。我让每个学生写一封信给我，内容可以是对老师的建议、想对老师说话、反馈班集体情况、你心目中的好老师是什么样子等。结果这些可爱的学生给我提供了很多信息，我认真地琢磨每一个学生的内心，大概地了解她们分别属于那类性格。我决定给这群可爱学生一个美好的学习环境，因为她们的反馈也是给了我最好的帮助，这是一个相互相互帮助的过程。
第二步：了解原有班干部的情况，收集可靠信息。有班干部跟我提出她们不想当这班的班干部，班上的同学实在太吵了，有些班干部不称职。由此我了解到这个班需要重新换选班干部，并且要培养一批有责任心、有爱心、有魄力的班干部。
第三步：换选班干部。事先我制订了换选班干部计划：1.写班干部申请书。（申请理由、你对该职务的计划）2.仔细观察交申请书的同学。3.审核、筛选。4.班委名单公布。（在全班面前强调各班委的主要职责，给予班委权威并让全班监督）5.下达班委职责书、班委培训方案。6.制定班规班风班训。
第四步：培养小组队长。各组队长管好各组的纪律、卫生、学习、日常规范。
第五步：各阶层管理。班主任—班长—其他班委—队长—成员。
第六步：监督与检查。1.卫生监督：劳动委员做的相当好，不需要我操心（看到干净的卫生区，觉得很舒心）。2.纪律监督：纪律委员管理一般，班级整体较好，就4个反复犯错的学生需要换种方式管理。（虽然很气愤，但看到他们每次进步的表现，心里还是偷着乐。）3.领水、保持讲台的清洁和守时监督：生活委员做的挺好。4.各期黑板报检查以及课前发歌：文艺委员做的相当好。（看到她们为了出好每一期的黑板报，那认真负责的模样，高兴地将成果展示给我看，那时心里是幸福的！）5.学习监督：学习委员一直是全班的好榜样。6.好人好事监督和书籍管理：组宣委员认真负责。7.大局监督与检查：班长有胆识，责任心强。
第七步：每天的第七节课，作为班主任的我引导他们学习养成教育，并且每天请两名同学谈谈自己的感想。目的在于培育她们的好习惯、锻炼学生的胆量。
第八步：什么时候做什么事。培养学生的自觉性，没有做好的学生都应接受相应的惩罚。
根据以上步骤执行，整体班风有了很大的改善，不过班上总会有几个反反复复犯错的，前面一个月都对他们进行思想教育和他们谈心，可是小孩子总是片刻记忆。实在不行，我也采取了打手板的措施，犯错了一定要打到他痛哭为止，让他知道痛，痛了还要好好反思，再教育一番认错为止。小孩子果然怕痛，被打了之后变乖很多。当六年级的班主任，虽然没有教他们课程，在这个过程中的付出很累但学生也给我带来了快乐。他们不会记仇，打过了隔一天又高高兴兴地叫老师好，所以她们可爱、纯真地让人喜爱。通过这短时间的班主任经历，就让我明白了当班主任的心身疲惫，班主任也像个演员一样，前一秒心情还好，后一秒一进班级就装扮成威严的面孔。
拼搏的164班：
这是一个让我一进教室就开心的班级，也是我坚持申请要教的初一数学班。常言道：“兴趣是最好的老师。”我之所以要申请教数学，不仅仅是因为我是数学专业，更多的是我对数学有着浓厚的兴趣，有兴趣我才会有激情，才会想不断地提升自己在这方面的能力，教好我的学生，让他们也对数学产生兴趣。早就听说乡村学校的学生学习的积极性不高，课堂也不活跃，所以我的第一堂数学课没有直接上课，而是向她们说明了我的教学模式，将采取小组合作交流加分制。每组组员选好自己中意的队长，于是，我在164班说明了各组队长的职责，那就是每个队长要做表率作用，带动本组同学的学习氛围，登记本组成员在数学课上的违纪情况。而在课堂上积极回答问题、表现好都会给小组加相应的分作为鼓励。没想到这些学生这么积极一个，每次上课都非常活跃，有时是学生们一口同声地回答我提出的问题，当我说请某个小组的成员回答时，她们都将手举得高高的并且坐的很端正，此时我就会让成员举手最多且坐的端正的那组回答，不过考虑到基础差的学生，并且想维护和提高她们学习的积极性，我一般会特别注意将简单的题目留给她们，每当有新同学举手回答问题我都把机会让给他们，尽管他们有时回答的不是很准确，我都会去细心的引导他们回答并给予肯定和鼓励。对于她们的作业，我也制定了一些要求：1.我让他们每人准备一支红笔和一个改错本，每次都要及时将错误的题用红笔纠正。2.作业不许抄袭。如果谁以身试法，将要接受严厉的惩罚，老师考虑你们的基础不同，老师会将作业分层，基础差的作业量会是基础好的一半。（没想到很多成绩差的也选择和成绩好的同学完成一样的题量）我说没有必要去抄袭，你实在写不出老师不会逼你们，只要每次进步一点点就好，把会写的写好不会写的将题抄好在本子上就好，发下来再好好补写。（做的很好，都有用红笔纠正，作业大部分写的很工整）抄袭会反映一个人的品质，我不希望有人浪费时间去抄袭，还违背了最为重要的诚信。3.作业都要按时交。如果能做好以上要求没有理由不交作业，不交作业会扣本组的分并且个人还要接受处罚。4.学习委员安排各组长检查作业。学习委员及时向我回报情况，每周二晚自习召集队长开会。
面对这么积极地班集体，我每次进教室上课心情都是愉悦的。不过有时也会感到心有余而力不足，看到有些学生充满求知的渴望，可是她们基础太差了，有些连三四年级的数学知识都不太懂，而数学又是一门连贯性的学科。尽管她们基础很差，她们当中的很多同学还是很积极地问我题目，可是课堂上的时间紧迫，每天都要教给她们相应的知识，如果去很细致地给基础差的学生讲解，那课程内容肯定讲不完，这样做显然是不现实的。所以，很多时候只能鼓励她们课后多花时间去补上以前的知识，课上还是要认真听，课间时间多思考多交流多提问。记得，有一次我在数学班上课，特意给他们讲了一些励志性的话语，讲了我身边有些同学以前小学初中成绩很差很差，可是他后来发现了学习的重要性，一直很努力地学，最终考上了好的大学。并告诉他们只要你找对方法，努力去做，坚持下去，总会有收获！没想到班上有两个女孩子都哭了，我还以为发生了什么大事，结果我下去询问她们怎么了，她们居然告诉我：“老师，我从小学到初中，每一节数学课都有认真在听课，可是我的数学成绩一直都很差，我感觉不管我多认真我就是听不懂。我发现自己太笨了，我好讨厌这样的自己。”瞬间让我看到了以前的自己，学习上的自卑，让内心是那么无助与迷茫，可是却一直不想放弃自己。于是，我用温和的语言告诉她：“其实你并不笨，只是你现在还没有找到学习数学的感觉，先不要给自己这么大的压力，你现在内心过于着急反而会阻碍你前行的动力。听老师的静下心，现在其他的事不要多想，只需心里默念我可以！课后来找老师，我们一起来找出问题所在，想办法解决你的困惑。”因此，我让她制定一个学习数学的计划，每天进步一点点，告诉她要少自责多行动，并且给她推荐了一个学习数学的软件。之后，她告诉我她周末就在使用那个软件学习数学，天天练的教学视频很幽默风趣，她也闯了几关了，就像玩游戏一样带劲。看到这个班的同学很努力学习，我真的感到很欣慰，但我还是经常告诉她们，其实你们比城里的学生都聪明可爱，只是你们还不够城里的学生努力。我们需要更加努力去实现自己的梦想，不是因为身边有很多比我们优秀的人，而是那些明明已经很优秀的人却比我们更努力。
乡村的学生，她们虽然没有享受过特别的教育，但是她们拥有最淳朴的生活，她们很单纯善良，懂得替别人考虑，懂得感恩！164班之所以这么好，我认为是班上有几个好代表，她们学习刻苦乐于助人，成绩好却从来不骄傲，还在学生会任职锻炼自己。她们的优秀已经成了一种习惯，做什么事都是那么认真负责，她们宁愿自己吃点亏也要服务别人。这种天使般地善良让我为之动容，我喜欢和这些单纯无污染的孩子在一起，我多么希望以后走向社会的她们依然是这么可爱的人，我多么想告诉她们：“不要让这个世界改变了你们的笑容！”
160、161、162班的熊孩子们！
一听说要教物理，原本我内心是拒绝的，可是没有办法，我还是接受了这份重担。记得，我第一天去上课的班级是161班，当我怀揣着紧张的心情面带微笑地走进他们班的教室，内心充满了好奇，我在想初二的学生是不是真的像大家所说的超级叛逆时，我听到了这样一句话：“这老师怎么这么小，还这么矮。”我当时并没有生气，还是好声好气地介绍了自己，接着就开始上我的物理课，开始上的好好的，到了最后十分钟时，他们就叽叽喳喳地开始讲小话，给他们警告了两次，停了会嘴没讲了，之后她们又开始讲起来，我被激怒地大喊一声：“给我安静。”居然把他们吓了一跳，于是我就开始了严厉的装扮，每天来给他们三个班上物理课都是很凶地表情，这并不是我该有的模样，可是为了树立威严，我不得不将我那温柔的一面掩藏，从此走向了严师的道路，面对上课讲话的情况我会大声吼一句，后来我觉得这并不是好办法，而且还伤身子。所以后来他们一讲话，我就停下来不讲课了，他们自然意识到我生气了就停了下来。因为在他们吵的情况下讲课没有效果，不想听的在吵，想听到听不到。不过这也不是最佳的方法，好方法我还在寻找中。同样我也不允许上课有人睡觉，睡觉的同学被提醒两次后就要给我站一节课，如果你真的努力了听不懂我不强求，你可以花这时间做点有意义的事，看些名著也不许在课堂上睡觉。作业的要求也是不许抄但要上交作业，成绩太差的学生不会写的，把题目抄好，讲过之后要补写，这是一个态度问题。
这群叛逆的学生，有时候能在她们班一天打架四次；有时候一群学生围桌打牌；有时候围着他们班主任一起商量着请假出去玩；一起犯错被校领导抓，一起受惩罚；一起气的任课老师课上不下去，一气之下逼走老师；有时一群女生男生在班上行为很散漫，当着老师的面不停地打理头发，任意走动，乱掉垃圾，激烈地讲着游戏等。在她们心中这并不算什么坏事，她们只知道这样很好玩、很享受这种叛逆的感觉。一个个都以为自己已经是长大的孩子，可以任意放肆，他们就像一群被鸟笼困住的鸟，渴望自由的天空，渴望展翅高峰！可是他们并不知道自己现在的能力难以在残酷的社会立足，不知道他们现在的行为真的让人心酸又担忧！虽然这群熊孩子们很气人，但是有时候又让我很爱很心疼。她们虽然叛逆，但是心都很细，很懂得珍惜感情，她们是一群恋旧的孩子，162班是初二最吵闹的班级,但是她们珍惜同学之间的友谊，珍藏老师对她们的好。她们偶尔也会跑过来跟我说她们很想恋以前的老师，她们会关心我是否还爱她们，有没有对他们绝望。我当时虽然很生气，但是我还是没有说对她们很失望，我只是说有点失望，但我相信只有你们愿意改，我会一直爱你们！不过你们很可爱。
三个物理班有些人还是很懂事的，有一个学生一出生就被上天剥夺了双眼，不过他却很努力地生活，顽强地与命运斗争。第一次我看到他课桌上没有书本，我以为他是不听课的叛逆学生，凶了他一句：“怎么不把书拿出来，都上课这么久了。”突然全班的同学都望着我，班长跟我说了句：“老师，他看不见！”顿时，我觉得我不经意伤了一个孩子的自尊心，勾起了他的伤疤。于是，我用啊、哦结束了这个不自在的氛围。之后，我以为这种学生不会听课，也没有办法听课。没想到有一次在课堂上，我提出了一个很简单的计算问题，在等待着其他学生的回答，可是，当时其他同学都还在思考，我就听到了一个特别的声音：“等于0.823。”我说：“不错，这个同学很聪明。”于是我望向那个学生，居然惊奇地发现，这个学生竟是那个我本认为可以不学习的盲人学生。而且，在后面的学习过程中，他是三个物理班当中最努力的一个学生，也是最积极参与课堂的学生。于是我好好地反省了自己的认知观，我觉得他才是上天派来感化大家的天使，让他告诉周围的人，不努力的理由都是自己找来的借口。他虽然看不见，可是他会认真地听课，他会挖掘自己在另一方面的潜能，他会通过灵敏的耳朵来获取知识，所以他的成绩一直在班上名列前茅。这就是上天关上了你的一扇门，同时也会给你开启另一扇门。
最深的感悟：
在这段实习期间，每天都忙的不可开交，总有做不完的事。作为一个班主任，时不时又要处理班上那些事；要改四个班的作业；备两门科目的课；晚上还要查寝。经常被这五个班闹得晕头转向，再加上大学班上要处理的事，一个多月就生了两次病，有一次差点引发火灾，有时侯真的崩溃到流泪。可是静下来想想，这是我自己选择的路，再难我也要认真地走下去，并且我知道心烦也没有用，而且会带来一身负能量还会浪费了时间。我唯一值得庆幸的是有一个好实习伙伴，她是中文系的妹子，她和我一样也要上五个班的课，而且可以说比我还累，他带的班的学生特别调皮。我们每天一起讨论着如何管班，一起备课，一起商量要制定什么样的教学计划，怎么和家长沟通。我们还时不时讨论着自己班的那些顽皮学生，我们要怎么和学生斗智斗勇。在这样累的情况下，我们偶尔也会有点抱怨，可是我们抱怨的时间不长，因为我们知道还有事情等着我们去做，所以我们会拿对方开玩笑，拿班上一些搞笑的事来分享，用笑声去掩盖悲伤。
既然选择了顶岗实习，便只顾风雨兼程！我并不怕身体上的累，只怕心累。在实习学校，看到一些现象，听到一些言语，真的让人心寒。有人在抱怨学校工资不高，有人应付了事，有同事斗争说谁和谁无事一身轻。那如果想想我们，我们是不是更不值呢？我们实习生来顶岗实习一是奉献二是学习。可是我们感觉大部分时间在做着琐碎的事，目前没有多少人给我们建设性的意见，我们渴望有多点时间给我们做对我们来说重要的事，我们想有时间好好备课，好好对每天的课进行反思，多去听有经验的老师上课，吸取别人的优点改正自己教学上的不足。可是，我们俩的现状就是匆匆忙忙备课上课，晚睡早起。想看些教学以及管理方面的书、看些心理学的书籍、看优秀教学视频都没什么时间。所以我们有一次我们很迷茫，不知道这些重要的事都没做，做其他多余的事有意义吗？这样一直经验教学好吗？学校当我们是苦力吗？如果说学校缺老师，尽管很累，我心甘情愿多做点，可是并不缺。
一次，我给闺蜜打电话跟她说了心中的困惑，她说要我去跟学校申请不教5个班，可是我说这是不可能的，学校不会同意的。后来她问我：“你教学生的时候快乐吗？你之前跟我说去乡下顶岗的理由还记得吗？你当老师的初衷是什么？”结果我说：“教他们很快乐，去乡村实习是想实现那个心愿，当老师是我最想做的事，我想让我的学生快乐地学习和成长。”于是，她说：“那不就没有困惑了吗，尽管有很多事让你心寒，但不是都没有改变你的初衷吗，你看到别人对教学不激情，不上心，可是你为了学生一直在努力做到认真负责，这就是你的成长和考验呀。你要想成为一个好老师，你就要付出比别人多几倍的努力。记住：凡事有得必有失，不忘初心，方得始终！”
一语惊醒梦中人！是的，看到这群可爱的孩子，有时候真的让人可气，可是他们终究是个可以改善的孩子。他们当中很多学生是留守儿童和少年，有些学生的父母都是残疾人，面对沉重的学业之下还要照顾父母，有些都是单亲家庭，面对不健全的家庭，其实她们心里也苦涩。既然他们身上有很多毛病，缺少父母的关爱，那么我们作为老师应该多给他们些关爱，多点耐心好好教导他们，帮助他们改正错误，赶走心中的阴霾。让他们觉得他们是有人爱，有人教育，可以变好的少年和儿童！所以我听了她的话，很快就摆正了心态，继续努力前行。无论别人好坏，我只需认真、踏实地走好自己的路。虽然前期工作太累，但我相信后面的工作会轻松愉快，调整了心态、找对了方法、提高工作效率，那么接下来会更好！
人都有或大或小的梦想。追梦的路上怎能不磕磕绊绊？追梦的路上又岂能一帆风顺？梦想注定是孤独的旅程，即使在过程中感到倦怠也要不忘初心，始终如一地坚持着最初的梦想。不忘初心，方得始终。每个人都需要沉淀。沉淀后我愿意做一个温暖的人，有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，努力做最好的自己！我相信，越努力越幸运。我相信，再过不久，我会舍不得离开这个让我揪心的地方，因为在这里我完成了自己的心愿，在这里我成长了自己，在这里我感受到了学生对我的爱，在这里有曾经给予我帮助的人！我相信，终有一日我可以成为一个好老师。我相信，我的学生会变得更好。
2015年11月1日
