景弘“特色菜”之图书馆

2012级数学与应用数学 高婷 株洲景弘中学

——2015.05.20

一个喜欢读书的人看到书就像一个饥饿的人扑在面包上一样！

——题记

在景弘里，有一个特色，就是他们的图书馆分两种形式，一种是教室里面的图书柜，另外一种就是在每一层都有开放式的图书柜。

首先是教室里面的图书柜，每个班级的图书柜都有自己的名字和借书规则，教室里的书都是学生自己拿出来的，然后同学之间互相分享，互相借阅，同时每本书上都标好了标签。在选择书的时候，也是由条件的，要是符合中学生看的，健康的。并且教室里面的书也会更新。

教室里面的书主要是为了学生高效阅读提供的，学生可以去图书柜拿书阅读。每个人一般都不止一本，所以总共图书有一两百多本，这样同学们阅读的材料就很丰富了。

第二种就是开放式的图书柜。建在教学楼的每层走廊里面，课间学生可以随时去读书。在下课、午休时间，我看到学生三三俩俩地，静静地坐在那里看书，这是校园里一幅多么和谐温馨的景象啊！

开放式图书馆意味着什么？是对学生的信任和尊重，当学生在获得别人的信任与尊重的时候，他会更加自觉地要求自己，自律自己的行为，学生读完书后会非常自觉地放回原处的，根本不用担心丢失了，而且有了这样“书吧”后，学生变得更文明有礼了，这或许就是信任的力量吧。

在这样的时候，人的思想和道德境界自然会获得一定的提升。这是应该一个很有意义的德育活动，寓道德教育于日常的生活之中，使学生在享受阅读的时候，不由自主的接受了一次心灵的洗礼，将来在他们走向社会以后，这样的读书生活一定也会影响他们的人生的。

目前，经过学校、教师、学生的共同努力，开放式图书馆已经募集了4000余册图书，这些图书主要以文学作品、散文作品集为主，课间的时候学生可以随时到这个开放式图书馆读书，学校也安排的学生负责对图书的维护和管理。

朱永新教授曾经说过这样一段话：“一个人的阅读史就是他的精神发育史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”是的，一个精神世界丰富的人一定是大量阅读的人。

人的阅读兴趣、阅读习惯是从小培养的。当一个人把阅读作为一种生活方式时，那他就有了一种精神饥饿感。有精神饥饿感的孩子，每天都会主动地自觉自愿地阅读。一个开放式的图书馆也许在短时间内提升不了学生的阅读水平，但是相信经过学校的正确引导后，会给学生带来很大的帮助。