导学案编制的培训

2012级数学与应用数学专业 景弘中学 祝利锋

晚上七点我们实习老师按照惯例在培训教室接受了宾主任的导学案编制的培训，宾主任的每一句话都是那么的精辟，让我们各个都竖着耳朵，生怕自己没有听到哪一句，他的教学很有经验，培训的每一句话都是他经过教学经验来传授的。

导学案的编制对于新课改来说是非常重要的事情，所以要进行新课改的教学，我们第一步要学会编制导学案。

在这之前我们也进行了二十多分钟的试卷装订的培训，因为我们明天要进行监考，就会涉及到试卷装订，试卷必须要整齐，整齐和检查学号后，要封面和封底，然后在再封条，不能看到考生的个人信息，如果看到的话，我们就要返工，而且还会被批评。特别是装订的时候对订书扣也有要求，不能多也不能少，只有五颗，竖着订三颗，平着登两颗。这些都是以后作为老师的基本要求，从这我们也看到了景弘对学生考试的严格要求，以及订卷阅卷和核卷的严格要求。宾主任也说了一些装订经验，在数卷时可以用指甲扣住，十张十张的数,等等......

导学案的编制开始，我们也很激动，在平时天天用的导学案是怎样编制的？我们很期待，也很想好好学习。

导学案的编制前期工作，要以人为本，以生为中心。一是问题要情境化，情境生活化，引导学生体验，二是教学紧紧围绕学生发展来设计和实施，三培养学生的问题意识和提问精神，四分层设计，优生与潜能生各有所长，五重反思，小结，实现导学案引导下的课堂学习的高效。导学案的每一步都要根据学生的学情开始，以学生为主，一切问题都要一学生的角度去看待，要细心的分析学生易错点，提前做好预设，在哪里可以精讲，那些只是泛泛谈。

导学案的编制准备：课程研究，教材整合，教学研究，联系生活，以人为本，持续创新。学科的总目标进行教材整合，对不同的模块之间进行教材整合，对不同版本之间进行教材跨学科，跨领域的整合。对于导学案的练习课我们要强化巩固，学科技能提升，反馈课是包括练习讲评，反馈的信息要真实有效，反馈要及时，老师要解决彻底，章节复习，试卷讲评。

导学案的基本步骤是学习目标是让学生能在上课前知道今天课堂的重难点，有目标性的去独学，新知探究是在学生独学时督促学生看书和自学，学生对新知识的理解，基础演练是学生对新知识的运用，题目不能太难，要让每个同学通过新知探究可以做出，综合提升是对知识的提升，让新知识可以好好巩固，知识梳理是老师总结一节课的只要知识内容。

这是导学案的编制前期工作，在编制题目的工作中，要提前分工，明确任务，个人研究，形成初稿，集体备课，再次研讨，研讨使用，实践验证，拼教升格，不断优化，导学案的历程：是从有到成型到无，心中有导学案，心中有题库。不断的提升每一位老师的内涵，使他们的知识量不断上涨。不断提升自己。

导学案是新课改的灵魂，只有出得了一本好的导学案你才能上好每一堂课，所以在宾主任的话语中能看出他对我们新老师的期待和盼望，在新课改的尴尬期，他们也需要新鲜血液，去发现新的好点子，去使课堂的学习效果更加强。

在培训完成后我们也要求每人写一篇导学案，我们每个人都希望自己的编制能是一篇在已有的导学案基础上去提升和优化。加油！