教学反思之师生关系的处理

教育技术学衡阳市二十三中胡思媛

顶岗实习的第五周，我发现了自己在教学中的一个问题。得以发现源于学校举办秋季运动会时，我和其他的顶岗实习老师被安排做记分员，期间不断有学生过来跟我聊天，有的学生把胳膊搭在我肩膀上，有的女学生还亲切地摸我的脸。当时我专注于激烈的比赛中，并不觉得不妥。

事后，同实习的老师提到这个事，说“他们对待你的态度不像对待老师一样。”我这才意识到我教学中的问题。以前，我一直认为老师和学生之间应该是朋友的关系，也希望以后自己和学生也是这样融洽的关系。可是，真正当上老师才发现，师生关系不像朋友关系那么简单。我很高兴学生愿意亲近我，和我聊天，但是我也要树立威信，让学生尊重我。回想起前4周在教学中采取的对待学生的态度，我一直是比较温和又平易近人的。课堂纪律差也没有斥责调皮的学生，最多也就大声说几句“安静”。日积月累，这导致学生不把我当老师，开始对我有一些超越师生关系的举动。我决定对症下药，以后在课堂上对扰乱课堂纪律的学生要严厉对待，必要时进行惩罚。另外，也要适当地严肃地回应对我有过度亲密举动的同学。当天下午，其中一个班的班长向我提建议，说我太温柔，应该对班上调皮的男同学凶一点。我恍然大悟，旁观者清，我以后应该时常询问学生或其他老师对我在教学上的建议。