严师出高徒

2011级地理科学 耒阳实验中学 陆梦兰

来到学校已经有一个月整的了，陆陆续续和学生都已经比较熟悉。上课也感觉更加的得心应手，这个星期我们的地理科目进行了一次周考，在他们考试之前我特地给他们进行了一次复习，从我作为老师的角度来看，大家会觉得题目比较简单，但是结果出来之后让我很惊讶，我一共教了两个班，其中一个班考的非常好，优秀率达到了50%，及格率达到了75%，平均分有75分，而另一个班平均分没有及格，两极分化特别大，集中在40分到60分的同学占到了40%。教出这样的成绩，让我也对自己进行了反思。

每次上课，成绩好的那个班表现好，也很活跃，所以对他们的关心和帮助更多一些，但是另一个差一点的班级，表现得不好，尤其是纪律方面，难以控制和驾驭，现在的学生自我意识都非常的强，内心也是非常脆弱，所以有时候真的不知道那他们怎么办，我一直和他们强调基础差一点可以慢慢赶上去，但是就是没人听，最让我感到愧疚的是，一次上课班上的纪律非常差，班级的第一名是一位很内向的女孩子被当场气哭了，后来班长管纪律也不行，吵闹的还是吵闹，嚎叫的还是嚎叫，个别人压根没有纪律意识和羞耻之心，课后班长的眼睛也红了，这堂课两位学生都哭了，看到他们的无可奈何，我作为老师内心特别的难过和纠结。

老师不好当，我以前一直说我不信“严师出高徒”这一套，但是自从来到实验中学，接触到00后初中生，我发现老师的包容心和责任心变得好强，那些班风严肃严厉的班级学生的学风确实好很多。让我开始怀疑自己的那一套。

有一次我带的班级的学生要求我对他们严厉一点，我后来也这样做了，但是懒散、松懈、无纪律已经变成了他们的习惯，所以我再怎么凶，他们都会觉得无所谓，这样让我很懊恼，一向和蔼的我，突然转变不了这个角色，感觉好无力。