站在新的角色上思考问题

不知觉中，已是来坪田的第三周了。有了前两周的激动和挫败，现在学会淡定多了。

一、不再固执自己的“眼缘”，还教育一个相对公平

在生活中，我是个特别感性的人。与人相处，我特别对“眼缘”钟情。第一眼觉得他好，我就会对他莫名的好。比如来到115班，我就特别喜欢那个调皮的刘爱军和特别懂事的刘莫敏。爱军物理成绩13分，上课前从不预习。我上课时也从不听讲，但我总觉得他身上 有我在某个时期的影子。由于内心缺失关爱，生活上很落寞，关于学习，想学又有压力 以致不想学。老师找着谈话特别有感触，认错态度很好，但就是没有足够的狠劲 改变自己……每每想到这些，我就想特别的照顾他，就像当年我多么希望我的老师能关爱我一样。于是早晚自习，我都尽量给他安排任务，单独辅导。还有莫敏，我特别喜欢她很文静，待人礼貌真诚，学习又很努力，在搞厕所卫生时不怕累不怕脏。我想对于一个老师，谁都会很喜欢的吧。我还在心里暗暗给自己目标，我在坪田的这一学期里，要培养他们的方方面面。但和罗胜亮老师谈话及思考以后，我觉得我得重新定位我的角色。首先，我是一个老师，全班的老师！原则上我给每个人的照顾和帮助都应该是一样的，即便不能完全一样，也该相对公平！如果我把大部分的时间和精力放在培养一两个学生上，其他学生的心里会产生对老师的反感，更有可能激起对整个社会上不公正的一种偏激。其实每个学生都有自己的特点，都应该值得每个老师的注意、肯定和帮助。当我有了新的思考角度，我发现了班上其他同学也都很可爱，比如那个很多老师都反映 脾气很冲的刘海军，我跟他谈了一次心。发现他妈妈在家打麻将不管他，家里关系紧张，很沉重的样子。我以朋友的身份说明了父母由于受教育程度不高，对家庭教育的理解很难到达一种高层次。我们只有在理解的基础上去感恩他们。也通过一些有意义的笑话引导他。当天晚自习他的学习特别积极，对老师的态度也发生了一些微妙的变化。我很欣慰我及时看到了他可爱的一面，同时也告诫自己，要更多的及时的发现每位同学的特点并鼓励他们。

二、切身体会学生的难处，老师尝试新的挑战性

前两周，我一直在郁闷他们基础怎么可以这么薄弱，讲个简单的东西都难以接受。还一个劲的跟我抱怨听不懂，我非常困扰。直到这周我尝试学习吉他，我才切身感受到学习新的 自己又不擅长的东西有多么困难！简单的乐谱老师教了好几遍，我回来勤加练习也跟不上别人的步伐。而且吉他要边弹边唱，我的乐感不强，一首歌听很多遍我还会跑调，有时特别想放弃。。。此时我会想到我的学生也是如此的被物理困扰着，在我看来简单的不能再简单的东西，在他们现在的理解层面确实难以接受。或许理解了这种感受 就能及时的对他们的心理疏导 以及在工作上更细致 而少些抱怨。为此，我希望自己一路坚持把吉他学会，跟学生们一起成长。还有关于生活上，学生每天六点二十起床跑步。我，作为一个曾经“堕落”的大学生，真的很难坚持这么早起床，而且跑那么远。不过这周我是下了狠心的，一定要和学生同步！我发现我的加入同学们都特别开心，我们彼此间也多了很多可以聊的话题。瞬间觉得我离他们的距离近了。

三、不预而废，对下周的安排计划

班上同学听到铃声后很难及时安静，我决定用一句口号（类似于物理 物理 格物致理之类的）作为上课的警示语。还有，作为课改下的课堂，主持人和学生展示环节不能落下。周末做好安排。关于给学生课外辅导，人员、时间、地点都确定好，练习题也提前复印好。针对学校德育活动没有及时跟上进程，我觉得需要每周在班级上组织一次活动。下周的主题是感恩父母（学生大多是留守儿童）。主要形式可能是通过观看演讲或电影视频，而后自由发言等。未来会越来越好，继续加油！

实习学校：耒阳坪田中学

11级物理学：陈燕奎