用心做一名音乐老师

2010级音乐学 刘萍 顶岗实习学校：常宁培元小学

大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，作为师范生，教育实习对我们来说是非常重要的，它能检查我们在学校里所学的知识，在加强理论的基础上与实践相结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。

从小受老师的关爱和影响，我励志以后要当一名人民教师，大学便毫不犹豫选择了师范专业，参加顶岗实习也让我与我的理想更近一步。2013年9月10号是我国第29个教师节，我很荣幸在这一天成为了一名教师，常宁市教育局给了我这次机会，培元小学给了我这个舞台。“教师”是一个如此简单的名词，而对于我来说，紧张而有序的学习生活，丰富多姿的校园生活，还有许多今生难以忘怀的良师益友，这一切都要成为昨日，听到孩子们一声声甜美的呼唤“老师”，顿时觉得自己不再是学生，我要在做好知识准备的同时做好角色转换准备，时刻要用一个教师的标准来要求我自己。

在培元小学我担任二年级和六年级音乐老师，半年实习时间，在不经意间就从手中溜走了，在这期间我发现了很多问题也学到了很多东西：

一、组织教学

1．低年级学生自制能力差，听到上课铃响不能自觉安静下来，上课前需老师用很长时间组织纪律；

2．课上注意力集中时间短，爱开小差做小动作。

3．完成所教教学内容容易，达到设计目标难。

在这些方面我还专门请教了师傅和班主任，在后来的实践中总结了一下办法：

1.要组织好纪律，上第一节课的时候就要在班上树立威信，严格要求每一个学生，一点小声和小动作都不允许，这样循复几节课，学生就形成了习惯，知道在这个老师的课堂里不允许干其他事。

2.第一节课就跟同学们一起制定好奖惩制度，老师要说到做到，如果老师什么事都只是说一下而已，那估计下一次就不会有人听了，看到做的好的同学要及时当做榜样全班表扬，以个人表现影响集体。

3.对于小学生特别是低年级学生，老师既是一位演员又是一名魔术师，老师要变着戏法给孩子们讲课，从自身做起，用自己的一言一行吸引住学生的注意力，要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。管理纪律时还可以用口号集中学生注意力，如“一二三，快坐好”“小嘴巴，不说话”等。

4.古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力，树立学生对音乐课的喜爱，老师可以请表现好的学生帮老师搬书、组织纪律，除了精神奖励，老师可以准备小小的奖品如：小红花、小贴花等。

二、上课

在上课这方面，我始终以《新课程标准》的要求来制定教学目标，注重学生的全面发展，把学习音乐知识和其他知识联系起来，把多种教学方式相结合。传统的音乐教学模式是教师教,学生学,学生围绕教师转,让学生配合和适应教师的教。这种传统音乐教学模式,不利于学生潜能开发和身心发展。”现代音乐教育的目的已从原有的单纯注重知识技能的培养转向素质教育，从注重培养人的片面发展转向人的全面发展。素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实，要发挥音乐教育在实施素质教学中的作用就必须研究音乐课堂教学中如何体现素质教育：①创设生动活泼的课堂教学气氛 ②探索“感知——体会——表现”的教学模式③涉及领域广泛丰富，开阔学生的视野。为期近五个月的实践课上，我都本着这个原则努力让学生开拓自己的思维融入课堂，设计的好的课学生基本能达到要求，思维再开拓一点课堂效果就达不到了，特别是要学生自我展示、互相讨论、自我创编的时候，自己动脑动手的就很少，新课标的要求对城镇学校音乐基础知识几乎没有的学生还是有些高，在教学中我努力做，用学校已有的条件给孩子们增强知识面，用多种上课模式提高学生的兴趣。

我知道，这种自主学习教学模式的树立不是我一个人能做到的，需要各科老师的配合，我在尽我所能创造这样的机会给孩子们表现，在实践中不断总结经验，未来我将继续摸索努力。

实习生活就要结束了，有些不舍。这里的老师、学生见证了我的成长，能拥有这样的实习生活我觉得很幸福，感谢培元小学的领导、老师的关心和指导，食堂的叔叔阿姨们给予的帮助，衷心的的谢谢你们，未来我将继续向前，朝着我的教师梦努力。