多给学生一点耐心

汉语言文学专业 王颖婷 顶岗实习学校：常宁市培元小学

一个学期的顶岗实习即将结束，我的心中有太多的不舍和浓浓的眷恋，最难割舍的是我的那群可爱的学生。在这四个多月的教学中，我们朝夕相处，共同成长，作为一名新老师，我从中学会到了许多知识和经验以及阅历，受益匪浅。

多给学生一点爱心。尊重每一个学生，因为他们都是天使，他们值得我们教育者去关爱和疼惜，让他们更好地成长在阳光教育下。良好的师生关系是教学成功的重要基础，刚去顶岗学校的时候，刚站到三尺讲台上的时候，面对着下面坐着的65位天使，我的心里为之一震，我暗暗告诉自己要担起这个教育者的担子，不要让孩子们失望。于是，从一开始，我每天如一日的积极努力备好功课，在没课的时候主动去听取优秀老师的课，并且虚心向前辈们请教教学上遇到的困难和不懂，从而加以改善自己的教学模式，将知识点更好地灌输给每一个学生。我知道每个学生都很重视自己的姓名，因此我从一开始就从班主任老师那拿了一份花名册，并在短时间内尽全力记住了所有学生的姓名，我看到当我念着他们的名字时，几乎每个孩子的脸上充满了满足的微笑。课余时间，我十分乐意与孩子们交流日常生活中的趣事，谈论学习上的重点知识，拉近了师生的关系。我记得有一次我穿了一条粉色系的长裙，在办公室里听班主任告诉我说，她下课的时候无意间听到我们班的学生在聊天，说要是语文老师是我妈妈就好了。我听了这话心里美滋滋的。

多给学生一点耐心。我觉得作为一名人民教师，每个学校每个班级都会有成绩老是停滞不前甚至下滑得厉害的学生，这群处于灰色地带的学生是极其需要我们老师去给予关爱和鼓励的，对于他们的进步万万急不得，因为老师再怎么急，对学生来讲这就是赶鸭子上架，这样做也不异于揠苗助长，太过急功近利了。于是，我放慢了我的急性子，我开始耐心地等待他们的成长，对于他们小小的进步，我也会予以红花奖励并且口头表扬。我期盼着他们一点一滴地成长起来，爱上学习，积极主动地去学习。在教学中，我学会尊重教学规律，尊重学生的个体差异，尽我最大的努力去辅导那些有特殊需要帮助的学生。我记得我看过这样一篇短文《给每一棵草开花的时间》，内容大概是这样的：作者的朋友是个勤快人，自家的院子总是打扫得干干净净、寸草不生。有一次因为外出办事，便托作者看护庭院，作者除了偶尔扫一扫院里被风吹来的落叶，从不去拔那些破土而出的草芽，任其生长。暮春时，它居然开花了，是一种稀有的兰花品种——腊兰，市面上它价值上万。当作者打电话告诉朋友时，朋友无不惋惜地说，其实这丛“草”每年都会破土而出，但自己总以为它是一棵普通的野草，每次都在它刚冒尖的时候就拔掉了。如果能多点耐心等待，这株腊兰早被发现了。作者告诉我们，要给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地拔掉一棵草，不要轻率地否定一个人。作为教师，我们总希望我们的教育能在最短时间内产生最佳的效果，但殊不知，教育是一个漫长、渐进的过程，在短期内并不能达到预期目标。小学生的生理和心理都是富于变化的，最不稳定。教师应采取耐心地保护，尊重学生的个性特点，充分调动学生主动成长的内驱力，静静地看他们证明展示自我价值优点。陶行知说：“你的冷眼里有瓦特，教鞭下有牛顿，讽刺中有爱迪生。”给每一棵草开花的时间，给每一个学生灿烂绽放的时间吧。

不久后，我将离开这里，离开这群可爱的天使们。我在心里谨记着这句话“给每一棵草开花的时间”，希望在最后的日子里，我能以最大的耐心和爱心去陪伴我的这群让我欢喜让我忧的孩子们。但愿，某一天，他们能在自己喜欢的领域里开出最美丽的花。