顶岗,一场持久战

南岳学院2010级中文5班 田倩

季节追随思绪，一切都是那么凌乱。今年的春季就像一个三角恋的季节，褪了夏暑，卸去春风，遇上寒冬。也许我说的太过夸张，明明才来了两个多月，怎么像逆走了夏、春、冬三个季节。其实这并不夸张，2013年的春天的确过的有些不正常。

来白沙两个多月了，有过迷惘，有过失望，有过开心，有过感动，有过放弃，现在渐渐走向成熟，有了坚定的信念：我要让班上的及格率真正达到及格。

刚来的那一周，上过两次课。四年级的体育课，六年级的科学课。看到那么多陌生的面孔，我庆幸自己的讲台综合征没有发作，但内心真的很忐忑，我不知道要怎么教他们。第一堂体育课时以失败告终的，有些学生见我个子小，对我不理不睬，把我的话当作耳旁风，对此，我也只能放任自由，不去计较。下午的科学课却带给了我意外的惊喜。记得那天，我还只走到教室门口，教室里就响起了热烈的掌声，这让有些不知所措，正吃惊间，教室里不知什么时候又响起了嘹亮的歌声，我缓缓走上讲台，想努力去看清教室里绽放的每一朵花，但不知道为什么，眼睛里似乎罩上了一层雾，始终看不清楚，只能站在上面傻傻的笑着。由于没有上课经验，这堂课便在我混乱的思绪中落下了帷幕。这一天结束了，剩下的四天，我都过的很悠闲，因学校的课程安排下周才出来，所以我没事就去听听其他老师的课，遗憾的是，四天里我才成功预约到一位老师的课。

第二个星期到了，我被告知要当三年级的班主任，这个消息并没有让我有打退堂鼓的想法，我欣然接受了，我认为这是对我更好的考验。初接手三年级一班，我们班事四十六个人，但第二天就转走了一个，我认为这是他对我的不信任，一生要强的我，觉得这使我很没面子，但也只能自我安慰到：他转班了也好，我少操份心，少误导一个成绩优异的学生。

时光如白驹过隙，转眼已到了五月份，学校告知我和另一位实行老师下一周要上公开课。盼星星，盼月亮，我终于等来了这一天，但由于这一周有很多事要做，学校又没网，我都没时间准备，一拖就到了周末了，我简单在百度上搜了一些资料，把教案也工工整整的写好了。

同事说我的公开课上的很成功，我自己却不那么认为，我不相信我的公开课上得能用“成功”这个词来形容，我觉得只能说用“自导自演”来形容。我问学生有没有不懂的字、词没有人回答，我问他们划分节奏应该怎么划分，也没有人回答我，我问他们学习古诗的方法有哪些，我逐步进行提示，还是没有人回答我，我的教学陷入被动的局面。

我发现，语文课堂要吸引学生，不仅你的课堂要新鲜有趣，抓住知识点，老师的个人表情也是很重要的。语气要抑扬顿挫，表情也要丰富多彩并附上必要的手势。学生最喜欢的就是比赛，我发现我们班的男生非常自信，女生也毫不示弱。每次我说分男女比赛朗读课文的时候，他们的热情都很高。另外，语文教学，老师在课堂上一定要放得开，不能怕学生笑话。以前我教英语的时候都是一遍遍的教他们读，他们不但没兴趣学，而且也记不住。后来我从学校一位专业英语老师那里得知，教英语要运用一些手势来表示单词的意思，他们看着有趣，有了学习的兴趣，记的也就牢靠多了。用了这个方法，我发现我教的没有那么身心疲惫了，课堂也安静了很多。

我教的班在刚刚开始的时候每次都有十多人不交作业，经过几周的磨合，终于只有几个人不交作业了。班上有一个男生特别调皮，有什么坏事他都不落单，起初我都是用严厉的语气对他，他则用眼泪回应我。后来我渐渐发现只要我在课堂上用温和的语气告知他要交作业，他总是响应我，经过多次的交流、家访他除了不听课外，基本上不会给我惹麻烦了。

实习工作进行了两个多月了，我收获了很多，如果再给我一次选择的机会，我还是会报名参加这次顶岗实习。7月初我们就要离开这里再也不回来了，但我一生中最深刻的记忆将会是这里的点点滴滴。最后，我想对这里的老师说一声：谢谢你们，因为你们对我的照顾，我在这里生活的很开心，并把这里当成了我人生中的第三个家。