烟洲实习有感

2010级02班生物科学 谢丹 顶岗实习学校:烟洲中学

炎炎烈日，窗外的青草长的越发茂盛，夏日的虫鸣鸟叫声时断时续，这些已明显的告诉我们，夏天是真的来了。夏天来了，便也暗示着我的顶岗岁月快要结束了……

时间总是在不经意中悄悄溜走，我的思绪被记忆的闸门带到了四个月前。还记得在师院的顶岗实习动员大会上的激动心情，因为当时报名时，我从没想过会被选上，对于我来说，这次顶岗实习是个意外，但却是个最美丽的意外。3月1号，我们坐着大巴离开了美丽、舒适的大学。一路上我想了许多：朋友离别前的不舍和祝福、自己能否适应烟洲这相对陌生的环境、自己能否胜任这个职位等等。最终，我们到达了目的地。进入校园映入眼帘的是一条宽大的水泥路和路两边的绿色树木，直走上去便可看到教学楼和宽敞的操场，教学楼下面是宿舍楼，宿舍楼前面便是篮球场了，课余时间都可看到学生打篮球矫健的身影。总之学校的环境很清新、干净，第一眼印象挺好。

在周末之余已经熟悉了学校和周边的环境。周一和周二听了两天课，基本每个科目都听到了，收获最大的是廖主任的数学课，他教的是初一的130班，廖主任为人亲和却不失严厉，上课张弛有度，思维清晰，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性，做练习时还经常下来走动，指导学生，讲练习题时，便轻敲黑板，提醒学生集中注意力，还会做个知识小结，总结的很好。到了周三，我亲自上阵，开始了人生中的第一堂生物课。虽说已经备好了课，但说不紧张是假的，更多的还是激动。还别说，一站在讲台上，望着学生们一双双好奇的眼睛，扫视一下全班，声音洪亮的说：上课，看着他们起立齐声说：老师好，那种感觉还真不赖。一节课磕磕碰碰下来，很快便结束了。下课后急忙向听课老师请教，周老师给了我许多建议：讲课应大声并面带微笑，要自信、得注意语气和语调，应有轻重缓急、抑扬顿挫，肢体语言和面部表情也能带动学生和你一起互动，提高上课效率，教学语言要贴切和精练。我把这些都认真的写在笔记本上，上课前看一遍，争取在以后的课上得到改进，经过自己的努力和学生的配合，取得的效果还是挺明显的。前不久，都有不少学生和我说：生物老师，很喜欢你的课，课上得很好。听着学生的真心赞扬，我心里很自豪，觉得我的辛苦没有白费。当然每个班总有那么几个调皮的学生，例如131班的谭胜和曾鹏，记得有一次曾鹏和他旁边的人说话，影响了课堂纪律，我会停下来，眼神直盯着他们，不一会儿，他们也察觉到我的目光，便安静下来，这时，我会说：课堂上勇于讨论，不错，既然这位同学如此热情，那么老师得给你一次发言机会，要好好表现啊，看到书的27页，这里有个探究试验：馒头在口腔中的变化，那请曾鹏同学说说馒头在口腔中是如何变化的？曾鹏听到我叫他时，表情有些担忧，表扬他时，有些惊讶但眼神中也闪过一丝惊喜，让他回答问题时，他却显得有些惊慌失措。看到这里，我慢慢走到他身边，鼓励他，让他看到教材的27页，再认真想一想，大概2分钟后，他吱吱唔唔的说出了自己的答案，虽然不是那么完整和清楚，却也是一大进步了。我会在课堂上当众表扬他，有自己的想法和思考很不错，但针对实验，一定要严谨，仔细思考每个问题和细节。所以说，上课认真听讲是必须要做到的，课后再把他叫到办公室，和他聊聊生活和学习方面，上课应该怎样做，听不懂就慢慢听，认真做好笔记，不懂欢迎来问老师，多关注他，鼓励他，上课会收敛很多，有些进步。看到他们在慢慢的转变，心里由衷的替他们开心。

有段时间，学校里进行课改，大致模式是学—导—练。老师尽量减少说教的时间，把重点放在导，老师起个引导的作用，教学将从重知识的接受性转向重综合能力的探究性；从单一的认知性转向多维的体验性；从机械的决定性转向互动的交往性；教师与学生都构成教学的主体，教师是教的主体，学生是学的主体，两者相互作用，相辅相成，只有两者科学的认同各自角色并充分履行各自角色所应承担的责任时，教学才能取得最大收益。我平常上课呢，让学生尽量自主学习，相互提问，去多媒体教室上课，上课的内容不止是教材上的，还会补充一些课外的知识，以此来提高学生的学习兴趣和学习效率，但有时也会比较无奈，因为他们的思维就像脱缰的野马，得好一会儿才能又回到课堂上来，所以如何把握好这个度呢，自己又得慢慢摸索了。

大概两三个星期以后，教学方面已经慢慢上路，接下来就接触班主任工作。我主动申请，成为了130班的副班主任。任务量比较大，包括：检查、监督卫生；课间操的情况；每天都会去班上走走，查看上课情况，第七节课会去班上值班，管好纪律并辅导下学习；还有晚上的查寝，有好几次，去查寝，都发现好多学生踢被子，我和周老师会细心的帮每个学生盖好被子。经常回到我自己房里时，已是十一点多，坐下来，我才发现自己好累，洗漱完毕，倒头就睡了。接触了一段时间的班主任工作，才发现当个好班主任真心不容易，以下几点必须具备：1、敏锐的观察能力2、良好的注意力3、较强的记忆力4、优良的思维品质5、对学生关心、爱护，有强烈的责任心6、德育工作一定要做好7、乐观的态度、快乐的教学8、良好的沟通能力。有时虽然累，但看到孩子们健康、快乐、努力的学习，走在路上，隔着好远，就有学生热情的打招呼，就觉得这一切都值，第二天又会保持激情上课。

教学是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的渴望。回顾这四个多月的实习生活，我是用心的。半年的充分锻炼使我成熟了许多，短暂而充实的半年教学生活，使我学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世的方法。最开心的是：把自己所学到的知识传授给学生，看到他们天真的笑脸、渴望的眼睛，觉得这就够了。

现在实习将要结束，每天都会有学生过来问：老师，你什么时候走？能不能不走，我们都好舍不得你，每当听到这些话，都会生出几分惆怅。我们从陌生到熟悉，而现在和孩子们已经产生了深厚的感情。其实，我也挺不舍。很庆幸自己当时选择了顶岗实习。让我对教师这一职业有了新的认识和体会，教师不仅是传道授业解惑者，更是心灵捕手。与学生交流贵在心与心的交融，给优生以雄心；给中等生以信心；给成绩不那么理想的学生以上进心。我相信只要用一颗真心去呵护每一个学生的自尊心，把情倾洒给每一个学生，把业授给每一个学生，就能成为一名优秀的人民教师。

实习，让我收获，让我成长，更让我明白成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断学习、不断努力，在实践过程中摸索，在实践中进步。