做人与做事

体育教育专业 陆卫 顶岗实习学校：常宁市西岭中心小学

2010年3月我坚定的离开学校参加了顶岗实习。这是人生中第一次的实习所以我感觉很特别，总是有一种好奇感，想象着自己顶岗实习的摸样！之前有了解过有关于顶岗实习有关的情况。所以关于去定岗实习内心还是有所准备的！虽不知我将会面临怎样的一个环境个状况，但是自己对自己说不管是有多苦多累都必须要坚持，坚持到底！

一转眼这学期马上就过去了，我们顶岗实习的日子快要结束了，事实证明我还是坚持了下来。经历过着学期四个月的顶岗实习的日子让我收获和感想特别的多。我是幸运的！我能来到西岭中心小学小学顶岗实习我感到特别的开心。在这里不仅有中心小学的领导和衡阳师范学院的领导、指导老师的关心和照顾而且还有常宁市教育局的领导的关爱！看的出各位领导对我们顶岗实习的同学重视！因此我感觉到了背后有一股很强大力量在支撑和鼓舞着我们，在接下来的这些日子我们都不在畏惧什么。

接下来就是漫长的定岗实习工作了！我们来这里第一任务就是把顶岗实习的工作做好，我也一点也不敢去懈怠！依稀记得我第一天上课的情景。感觉特别的激动，也有点小紧张。上课的班级是六年级（二）班，他们班上的人比较多，有70个左右！学生见到我也特别的热情，我简单的做了自我介绍之后就开始进行上课。先是让他们慢跑了三圈让他们做一个简单的热身，然后在开始准备活动，准备活动完了之后就完了一个我准备的一个游戏叫“托球赛跑”学生们特别的积极对这个游戏特别的感兴趣！我问他们以前有没有玩过这样的游戏。他们都说没有。原来他们已经很久没上体育课了，我这时候我才反应过来我为什么会调在这里来了。第一节课很快就结束了，一个比较良好的开端，学生的态度让我很是有信心胜任体育教师。不过我由于不了解这里的情况所以我觉得我很有必要向学校的唯一一个专业的体育老师取取经，去听课!看她是怎样上课的！体育老师是一个女老师，很细心！从和他交流得知由于这里是乡村条件有限，很多器材都没有，所以一般上课都特别的枯燥和乏味，所以都会自己找一些简单又好玩的游戏和他们呢一起玩！这样不仅在游戏中起到了锻炼的左右，而且也拉进了老师和学生之间的距离。让学生喜欢上你的课！“让学生喜欢上你的课”这句话一直荡漾在我的脑海里!简单的几个字说起来是多么的轻松但是做起来是有多么的困难！我意识到我要学习的东西太多了！还需要努力！

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了好多课，在听课前，认真了解老师这节课需要讲的内容，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。在老师和领导的帮助下我感觉我成长特别快！经过一段时间的锻炼和上课自己都能感觉进步特别的快！

在快半期的时候我们学校的一个老师考上了公务员，这样就有教学岗位空缺，于是校长就找到我说让我去上五年级四班的数学课。虽然专业不对口压力也很大但是我还是接手了五四班的数学。在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。带给我们最初、最大的感受是，他们是真正的小学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，我向各位数学老师请教，老师们会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他们态度都很温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

关于和学生的关系我们认为我们应该时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的成绩。在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：1.首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；2.惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

在这顶岗期间我不仅在这个教学上收获很大，而且还在这里学校里学不到的东西，那就是关于做人处事。“先做人，后做事”，人的一生其实就两件事：一是做人，二是做事。做人和做事又是密不可分的。做好了人才能做好事情。做好事情更要好好做人了。我总结起来在工作和学习中做人的这几点特别的重要：1.做一个聪明人，但不要做一个聪明外露的人。2.为人坦诚但不能不分对象。3.惑从口出，什时候该说什么话什么时候不该说。

突然要离开这个在这里生活了一学期的地方怎么还有一点不舍，其实每天在这里和孩子们一起学习和工作感觉自己又找回了失去的童真，在这里衷心祝愿孩子们学习进步，健康快乐的成长。也祝愿老师们身体健康，完事如意！我将谨记这段难忘的经历！