明珠顶岗实习总结

2010级数学与应用数学 左亚辉 顶岗实习学校：常宁市明珠学校

来明珠已经三个多月了，我在这里改变很多，收获很多，也结交了很多新朋友！现在我把我的感受和心得总结如下：

教学工作：

经过三个多月的顶岗实习生活，我由一名大学生逐渐转变成一名人民教师；从开始的依葫芦画瓢，到现在的像模像样。我收获了很多，从顶岗实习开始，我才慢慢了解教师这个行业，慢慢理解我学的专业。这三个月，在教育局领导和学校领导的关心和照顾下，我们这群学生成长很快，变化很大。

顶岗实习不仅教会我们教师的教育教学，也让我们开始真正思考我们未来的职业规划。他时时刻刻提醒我们有没有做好当老师的准备，够不够资格被人叫尊称为老师。

随着新课改的推进，我们的授课和之前我们上课的时候已经有很大的不一样了，出现了很多探索模式，像洋思模式的先学后、教当堂训练；还有杜郎口模式的“三三六”自主学习。以及后茶馆经验：尝试指导 反馈矫正等等一些比较成功的教学方法。

他们的中心点就是学生自主、合作、探究，以及高效率的课堂教学。尽量不留作业，为学生减压。

因为我专业的原因，我主要学习了尝试教学法，先练后教，当堂达标。还有像培养小老师啊，同组合作讨论，联系生活，趣味游戏，整节课的时间分配，引发学生思考的疑问等等……

这些当我还是一名大学生的时候，或许听过，但是这三个月我却在学校老师的帮助一下，一点点的完善自己。在我指导老师的帮助下，每当我听完他的课时，他就来看我的课堂笔记，告诉我哪些是重点听的，哪些我没有注意到，每次他备课的时候，也会偶尔说一下他的方式方法，每回他听我讲课的时候，都会做密密麻麻的笔记，告诉我哪些不对的地方。就这样，在我师傅的帮助，我从开始上课不知道讲多少，怎么讲，很多学生都听不懂我说什么，到最后我开始可以把握课堂时间，学生开始听得懂我在说什么，开始不再全班一起无聊了！

在师傅的指导下，在我的实践下，我渐渐明白一些道理，学生需要鼓励，他们那么小，很容易感情用事，你对他们好，和他们亲近，他们就愿意听你的，但是要公平，师傅一直强调公平。唯一的办法就是按制度办事，你就不再是他们的对立面了，你和他们一边的，安慰他们啊，鼓励他们啊。如果不惩罚他们就会放纵自己，不爱他们，他们就会自暴自弃。就是尽量除去你的个人因素，你惩罚他，明天还是和他聊天，关注他，让他知道你惩罚是因为制度在那里，但是我依然爱你。就像家庭教育一样，光有爱是不够的，得让他们知道！

班主任工作：

说完教学，不得不提一下，班主任工作了，到这里我才知道魏忠书，看了他很多演讲报告，兴奋了很多个晚上，我们学校一直很推崇魏忠书的学生自主管理，他老人家演讲常说的两个词民主、科学。我跟我班主任学习，学习如何管理学生，其实也是要建立制度，人治可以有，但是不是每个老师都可以做的，他的要求太高了，民主的科学的制度就是发挥学生的积极性，每个人都不想被人管，我们要把被人管变成自我管理，也就是人人都是做，事事有人做，人人都是管理者，那么他们被人管的时候，也就有了自我约束，因为他不听，他怎么去管理被人，这种交叉管理也是解决了师生对立面的问题。他们不再是管理者和被管理者的关系了。

我们老师只是警察机构，负责帮助他们执行下去就行了，这样老师的工作量就减下来了，试想每个教师都很累，工资又只有那么多，这就是为什么很多人不愿意当老师的原因吧！

当然原理是这个，但是具体的操作，我不知道碰了多少钉子，因为我单独带班，和我亲爱的孩子们一起成长，比如，民主的操作？科学的制度怎么形成？学生的民主和学校的制度之间的矛盾，孩子的奖惩，一个个难题摆在我面前，曾几何时我都想放弃算了。不过我要感谢这一切的一切，正是因为他们我才能成长，没有这些问题，可能我永远也不能成为一名合格的教师！

同学情谊：

我们一起来常宁明珠的有9名同学，在这里因为共同的理想，共同的目标，以及我们的朝夕相处，我们一起交流经验，一起相互帮助。在这个过程中，我发现我的室友越来越好。

一次我得麻疹了，我室友戴敏和尹老师来医院看我，知道我没吃饭就去买饭，问我吃什么，又问医生哪些禁口。到饭店还不放心，又我问要带点什么。我享受着贵族般的待遇！许杰也是开车接送我。其他实习生也帮着我代课。可以说没有他们，这个实习我完成不了！我不想多说什么，一句我爱你们！

大学生活是我们一生中难得的一段经历，而顶岗实习则是我们大学中更加难以磨灭的成长印记。

虽然短暂，却让我们心潮澎湃

虽然短暂，却让我们感受良多

虽然短暂，却让我们回味无穷……