我的顶岗小记

2010级数学与应用数学 曹微微 顶岗实习学校：常宁市荫田联校

经过了大学三年的师范技能培养，很荣幸被学校选入“顶岗实习”学生中的一员，接着很荣幸的来到了荫田联校，学校的环境有些艰苦，我们住在荫田联校，我们只能每天走两公里的路程，去荫田联校上课，条件虽然艰苦，但是路是自己选的，我不该有什么怨言。

当第一次站在讲台上，面对二年级的小朋友，一个个小小的个头，炯炯有神的眼睛，让我情不自禁的回想起：小时候，每当放学，总喜欢跟几个同学留下来在黑板上，涂涂画画，互相当当小老师。慢慢的，我我希望自己长大之后，能成为一名成为为有爱心的好老师，浇灌这祖国未来的花朵，让他们成为国家栋梁，让他们拥有最精彩的生活篇章。

每个小孩，在我心中都是善良天真的，他们每一次话语，每一次欢乐，每一次提高，每一次行动，成为我顶岗实习的一道道风景线。

一句感动的话

一天，我的同伴请假，看玩作业，我独自行走在那扬长的小道上，远看我们班几个小朋友在街上，我叫他们回去，他们说，老师，我们要送您回去，我们已经按照您的吩咐跟爸妈说了。我带着他们一起回我们的革命根据地参观参观，

一路上，他们你追我赶，招兵买马，真不叫人舍心；但是，他们总会在不远处等我。去中心小学玩了一阵后，他们又拉着我去中学，看着他们这调皮劲，我不得不送他们回去。可他们去推迟，说：“老师，我们自己会走，这条路我们已经走了很多遍了；您先回去休息吧！”我无法放心，让他们追打着回去，这路边在建房，时而，一辆车驶来。我跟同学们走着，那个叫廖聪的孩子淘气的说，“老师，老师，我发现了一个问题，您知道是什么问题吗？”我疑惑的张望了四周，心想：什么问题呢？我每天走这路也没发现什么改变之处。回答到：“你发现了什么呀！跟老师讲讲。”他疑神疑鬼的说，我不告诉你，我告诉雷文志。不久后，我们齐声呼喊，老师我们发现了您很关心我们。

我始终想不到，这么小的孩子，能说出如此感动的话。我送他们到分叉路口，看着远去的小背影，心里涌现一阵温暖。

一次跨越的提高

记得第一次小考，当我看完试卷，我顿时碎了，数学平均分47.8分。优生4人，及格15人，10分以下足足有12个，我开始反思，为什么呢？

我分析原因，具体以下几点：第一，，自身原因，刚走进教师行业，很多地方经验不够，不能抓住书本的重点；第二，学生情况，新的一学期，面对新老师还未完全适；第三，学生基础偏差，后进生没有信心。综合以上，我决定把班上分成三大类，优秀，良好，差生。进行一帮一，把哪些差生留下来补课，提高他们信息。一个月下来，班上平均分达到61.6，优生18人，及格38人，10分以下已经消失了。

在这个阶段进步最大的就是陈昶军，第一次考试，他只的8分，分析他的试卷，基本上是空题，只算了几个口算，我把他叫进办公室，他告诉我他除了口算其他都不会。我对他说，以后你考试其他不会做你先不用做，我必须把每次有计算题的，都算对。慢慢的，在之后几次考试里，每一次他的口算都会全对。

电影《笨小孩》里说：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的老师；资源放错地方就是垃圾；垃圾，放错地方就是资源。”没错，所有的学生或许应该有一个开发他的老师，相信他，鼓励他，有自己的爱浇灌他。

我的顶岗实习生活也接近尾声，我开始喜欢这里，喜欢这的乡土风情，喜欢那条悠长的小道，喜欢班上那群淘气鬼，喜欢站在讲台上“指点江山”，喜欢办公室同事的欢心笑语，喜欢校长的严肃。希望这群小朋友通过自己的努力，有个美好的未来；希望他们拥抱童真，永远那么可爱！

在实习整个过程，点点滴滴都让人难以忘记，这段珍贵的回忆，这段美好的旅程将是我人生中最宝贵的财富。我会让这美好旅程成为我教育是事业，最丰富的开场白！

调 查 报 告

调查内容包括：教师数量、教书学历、年龄等师资情况，办学层次、学生数量等等，还如：所在学校硬件设施，教学使用面积，教学设施设备及其使用等；以表格的形式统计说明，不足之处文字补充说明。

调查一：

常宁市＿＿＿＿＿＿学校

需要补充的问题：

调查二：美术教育教学情况

实习生所在学校专业美术老师有多少？美术教师具体的学历及毕业学校及专业，有无专业的美术及其教具等（画板、画架、静物、石膏像等），每周有多少节美术课？美术课程是如何操作？（详细说明美术课的授课情况）