课改大舞台 人人展精彩

联盟校实习指导教师 外语系 邹俊飞

衡阳师范学院是一所地方性师范院校，注重教师教育，注重学生的教育实践。为优化学院的教育实践活动，师院近年与一些省内强校和名校签订教师专业发展协议，结成教师教育联盟。岳阳许市中学是一所湖南省新课改样板校，是湖南省中小学教师培训基地，也是我校的联盟合作学校。今年我校有4名实习学生到许市中学参加顶岗实习，学习体验新课改的教学模式。11月4日我再次来到许市中学，近距离地走近许市课堂，体验、领略新课改名校的课堂风采和校园文化，观摩、学习并反思新课改的教学模式及成果。

这一周每一天，我和实习生们一起参加学校的晨会、夕会、自习，观看学校的大课间活动，观摩许市中学的大量常规课堂教学，以及该校每天第五节课的调研课和第六节课的评课活动。在与许市中学夏校长的交流中，我了解到该校的课改成绩斐然，短短几年由一所落后的农村中学变为岳阳市甚至湖南省的课改样板校，形成了一套新课改理念下的有成效的教学模式和管理模式。学生在学校能“快乐生活，健康成长”，中考成绩也由榜尾跃居榜首。夏校长还向我推荐了该校的一些课改名师，如语文学科的黄爱姣老师，英语学科的田晴老师。我认真观摩了这些名师的课堂教学，被她们精彩的课堂所折服。

许市中学实行全开放式课堂。教室里撤除了讲台，四周都是黑板。这些课堂全部由学生主持和讲解，做到了“学生的课堂学生做主”。每一堂课都是课代表主持。课代表穿针引线，点评总结，俨然一个小老师。全班往往分成6个组，课堂上每个组或聚或散，或讨论，或聆听，或站起，或坐下。每个组都课前分配了任务，小组展示中每个同学都能发言。一堂课，老师仅讲几分钟，只对学生的展示做适时点评和深化拓展。在这种开放式课堂上，课堂活动学生参与度高，积极性强，效果好。课堂上的学生发言口齿清楚，板书漂亮，表现大方自信，富有批判性思维能力和创新探究能力。

在课后与老师们的交流探讨中，我发现要成功实施这种开放式课堂并不容易，老师们往往需要付出辛勤的努力。首先，各小组的组织和管理必须要培训到位，对各小组老师要实时监控总结，并及时进行调换。课代表和小组长要分工明确，各司其职。其次，老师课前设计的导学案也是课堂活动顺利进行的关键。许市中学课堂上实行的是“五环渐进式”教学模式，即练习反馈──自学讨论──交流提升──梳理巩固──达标抽测五个环节。各环节环环相扣，步步推进，这也是许市中学教改的核心经验。在导学案设计时，教师就要紧紧围绕学习目标，按照不同环节为学生设计好小组任务。最后，教师要对课堂进行反思和及时反馈，做到学生能讲的由学生讲，学生不会讲的由老师点拨深化。课堂老师的点拨和深化最能体现教师的教学技巧和功力。这种开放式课堂台前展示的是学生，但课前课后老师的工作才是学生精彩课堂的关键。

除了课堂教学，该校的校园文化建设也十分精彩。每个班级都有自己独特的班名、口号及规约。班上各小组也有自己的组名、口号、目标及组规。教室评价栏中，学生能直观地看到各组每堂课及每天的得分。在教室外黑板上“老师我要对您说”一栏中，学生们会坦率地评价各科老师。学校对老师们的考核也十分严格，每周对老师从备课、反思、抽测、听课等方面进行考评，结果直接体现在考评栏中。在该校的教学反思栏中，各科老师每周对自己的教学做出细致而深入的反思。对老师的严格要求和管理，让许市中学一批课改名师脱颖而出，师生一起创造了更多精彩课堂！

许市中学的调研课

课堂上学生精美的板书展示

课堂评价栏