课堂活动组织有艺术——凌云志老师评课实录5

【授课教师】祖允老师

【授课学校】耒阳市坛下中心校

【授课类型】新课

【授课时间】2012年5月7日第5节

【授课内容】六年级科学《关于宇宙探索价值的辩论会》

【授课流程】

1、知识回顾：提问检测

2、新课导入：从哥伦比亚号航天飞机出事案开始导入问题“是否还应进行太空探索？”

3、布置分组讨论、辩论。

4、知识巩固。

【评课实录】

小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。科学素质的形成需要一个长期的过程 。早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。科学素质一般包括：对自然现象的好奇心和求知欲，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，具备进行科学探究所必需的科学思维和方法，与自然界和谐相处的生活态度等。（据小学科学课程标准）

祖允今天的课在三个环节做得较好：

第一、重视了学习的巩固和教学的反馈。建构主义认为，个人主要通过自身的经历和图式不断地建构个体对世界的认识，个体所掌握的有意义的知识是在他与知识的不断的互动教学中建构起来的。学习者的学习不是简单的知识接受，而是一个主动地建构内部心理表征的动态生成过程，在教学过程中学习者根据自己的经验背景，主动对新知识进行选择、加工和处理，从而建构自己的知识结构。所以重视新旧知识的沟通，并帮助学生建构较为完整的知识体系是符合学生认知规律的教学行为的。

第二、教学的组织形式灵活，契合了小学生的心理特征和行为发展规律，也符合小学科学的学科特征。小学科学课程标准明确提出，小学科学课程是一门具有活动性质的课程，能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中。（据小学科学课程标准）这就要求我们在教学中要设计合适的教学活动引领学生通过多种形式的参与、体验和探究来培养其科学精神和科学素养。本节课祖允老师设计了分组进行辩论赛的形式，调动了学生的积极性，课堂气氛也比较活跃。

第三、问题的设计较为合理。祖允老师善于向学生提问，并且通过问题带领学生逐步深入探究。

祖允老师作为一个新教师，能够通过较为有序的教学组织形式构建积极活跃的课堂气氛殊为不易。当然就本节课而言，在课堂组织上还是有很大的改进空间，重要的是我们的新教师要善于去抠课堂的细节，重视学法指导和教师的引导，积极拓展课堂资源，合理利用学生资源等。

第一，课堂辩论如何分组？祖允老师在导入辩题后直接机械地以学生作为中位线划分两个小组进行辩论，这种分组的方法没有考虑到学生的学情和观点分野。建议先行留一到两分钟让学生酝酿，然后选择正方观点（以举手为准）学生和反方观点学生若干名组成辩论组进行。

第二，教师如何合理引导？教师在抛出两个相对的观点“利大于弊”和“弊大于利”后，有必要对利与弊作简单的讲解和分析，因为六年级的学生，其认知水平还处于较低阶段，他们对于航天事业的发展还缺乏必要的较为全面的了解。教师要向学生简单介绍一些基本的观点。

第三，教师如何指导学生讨论？在布置学生讨论两个正反观点时，教师要及时从讲台上走下来，并深入学生中去观察学生的讨论情况，及时发现其中的积极者和有特点的观点，并可适当地与学生进行讨论和指导。

第四，教师如何进行板书小结？祖允老师是在学生进行辩论的过程中归纳学生的观点进行板书，这样事实上会禁锢学生的思维，不如首先让学生放手发挥，不必过早进行归纳和总结，而是在学生充分辩论后请某个学生自己来归纳观点即可。

第五，教师是否要肯定某一方观点？祖老师在学生进行简单辩论后就明确提出正确的观点是“利大于弊”。这样其实是不合适的。因为既然是辩论题的话，就无须肯定一方而打击另一方，而是要让学生自己去通过辩论产生结果和答案。

第六，课程资源该怎样开发？科学课程有其特殊性，教学内容一定要随着科学技术的发展与时俱进。像本课教材中的神舟5号是2003年等科技成果，到2012年来看的话已经不是最新的了。教师要及时补充航空领域最新的发展成果，如嫦娥一号、天宫一号、神舟8号等等。

第七，学生资源如何利用？学生是教学的第一资源，这个观念我们应该要深入人心。比如在本课中教师问到：“同学们看了神舟5号有什么问题没有？”学生马上就积极地提问：“这个宇航员是谁？”、“杨利伟是谁？”等等，而且学生积极性高，兴趣浓厚。这是时候祖允老师没有抓住这个最好的机会去生成新的课堂资源，而是转移话题让学生的兴趣戛然而止。其实学生的提问是非常好的，而且，我们要相信，既然有学生提出了这些问题，就可能有学生能够回答这个问题，教师不如把学生这个资源充分利用起来。

总之，正是因为祖允老师在课堂组织的一些细节上抠得还不够紧，导致了整个课堂出现了前松后紧的局面，课堂的组织也由有序到逐渐无序转变。作为顶岗实习教师而言，学会课堂组织的能力，修炼课堂组织的艺术是一项非常重要实习内容。既称之为艺术，则不能触手可及，而是需要教师长时间的积累，潜心修行方能得来。以上为本人即兴粗浅观点，权作笑谈！

凌云志2012年5月7日于耒阳实验小学